童話對兒童來說具有重要的發展價值，對教師和父母來說具有重要的教育學意義。童話與兒童的精神世界是非常契合的，我們應當為兒童多提供一些接觸童話的機會。下面是一篇《籬笆國王》格林童話故事，我們一起閱讀學習吧，還有英文版。

　　古時候，每一種聲音都有它的意義或含義。 鐵匠的錘子敲響時，是在叫："捶吧!捶吧!"木匠的刨子響，是說："往這里刨!往這里刨!"磨坊輪子響，是說："天啊，幫幫忙!天啊，幫幫忙!"要是磨坊主是騙子，磨機轉動，它會操著標準的德語，先慢慢地問："誰在那里?誰在那里?"然后迅速回答："磨坊主!磨坊主!"最后很快地說："大膽地偷!大膽地偷!一擔偷三斗!"

　　這時候，鳥類也有它們自己的語言，人人都能聽懂。 如今只剩下啾啾聲、唧唧聲、吹哨聲，有些就像沒有詞的曲兒。 盡管這樣，鳥類們想，它們不能長久沒有個領頭。 大伙兒決定從它們當中選一位來做它們的王，唯獨淡水鳥反對。 它自由自在地生活慣了，也想自由地了此一生，于是它焦急地飛來飛去，口里叫道："我往何處?我往何處?"它飛到了一個偏僻的，人跡罕至的沼澤地，從此不再在鳥類中露面。

　　如今鳥類都在討論這件事。 五月的一個上午，天氣晴朗，它們從森林里和田野里紛紛飛到一起。 來的有老鷹和蒼頭鷹、貓頭鷹和烏鴉，還有百靈和麻雀，……我哪能一一說出它的名字呢? 就連布谷鳥也來了，還有它的司事戴勝。 戴勝所以叫做司事，因為它總在布谷前幾天叫。 還有十分小的、還沒有名字的鳥混在鳥群中。 大母雞不了解這全部事情，看見大集會就驚訝起來，嘟嘟地叫道："干嘛?干嘛?這究竟是干嘛?"公雞卻安慰它親愛的母雞說："很多有錢的人。"便向它講它們所要做的事。 最終它們決定了，誰能夠飛得最高，誰就做王。 叢林里住著青蛙，聽到這個，警告地叫道："不，不，不!不，不，不!"因為他認為，這樣會惹出很多眼淚。 可烏鴉回答："沒問題!"它認為一切都會很順利。

　　現在決定了，它們要趁晴朗的早上一起飛到天上，免得后面有誰說："我本來還可以飛得高些，但是到了晚上，我就不能了。"信號一發 ，鳥兒全都飛向了藍天，田野揚起灰塵，鳥們大聲喊叫，喧嘩，鼓翼，好像一陣黑云掠過似的。 小鳥們很快就落后了，再也飛不動了，只好重新回到地面;大一點的堅持得久些，但沒有一個能同雄鷹比，它飛得那樣高，幾乎把太陽的眼睛都啄下來了。 當它看見其它的鳥都沒自己飛得高時，就想："你不用飛得更高，你已經是鳥中之王了。"于是往下降。 在它下面的鳥兒齊聲喊道："鳥王只能是你，沒有誰比你飛得更高了。""除我之外，"那只沒有名字的小鳥大聲叫道，原來它剛才藏在了鷹的胸毛里，便不感到累，這時飛向了空中，飛得比鷹還要高，以至它能看見坐在椅子上的上帝了。 當它飛得那樣高了，就合起翅膀沉了下來，在下面打著尖銳的聲音叫道："我當王!我當王!"

　　鳥兒們都怒氣沖沖地喊道："你用了陰謀詭計才飛得那么高，你配當我們的王嗎?"它們又重新規定，誰能到地上落得最深，誰就當王。 于是，鵝用它的寬胸啪地撲到了地上;公雞一落地就很快地啄洞;鴨子最倒霉，它跳進一個坑里扭傷了腳，只好搖搖晃晃朝近旁的池塘走去，一邊走一邊叫："瞎扯蛋!瞎扯蛋!"那只無名鳥卻找了個老鼠洞鉆了進去，又操著尖銳的聲音向外喊道："我當王!我當王!"

　　"什么，你是我們的王?"鳥兒們更憤怒了，"你以為你的陰謀會得逞?"它們決定把小鳥關在它呆的洞里，讓它餓死。 貓頭鷹被派在洞前當守衛，要不它就休想活命。 到了晚上，鳥們因為飛得使勁，感到很疲倦了，便帶著它們的老婆孩子上床去了。 貓頭鷹獨自在老鼠洞口立著，用它的大眼睛一眨不眨地盯著地面。 可是它很快也疲倦了，它想："我可以閉著這一只眼，用另一只眼看守著，不叫那小壞蛋溜出來。"于是他閉上了一只眼，用另一只眼斜盯著老鼠洞口。 那小東西探出頭來瞅了瞅，企圖溜掉，貓頭鷹立刻走了過去，小東西便縮回了頭。 不一會兒，貓頭鷹又睜開了另一只眼，閉上這一只，想這樣換一整夜。 但是當它又閉上那一只時，忘記睜開這一只了，不久兩只眼睛都閉著，睡著了，那小鳥一見就溜之大吉。

　　從此以后，貓頭鷹不敢再在白天露面，否則別的鳥會追趕它，拔光它身上的羽毛。 它只是在夜里飛出來，但是它痛恨并且追捕老鼠 ，因為它們做這種壞洞。 那小鳥也不愿意出現，因為它怕被捉住就沒命。 它在籬笆間鉆來鉆去，感到絕對安全了，才時不時地叫兩聲，"我當王!"所以別的鳥都笑它叫"籬笆王"。 沒有誰比云雀更高興了，因為它不用聽"籬笆王"的使喚。 太陽一出來，它就飛到空中高唱："啊，多么美好!真是美好呀!真美好!真美好!啊，哪有這般美好!"