教學目標：

　　1、熟讀并背誦課文。

　　2、 掌握、積累一部分文言常用詞語，了解古今異義現象。

　　3、把握文章的線索，體味簡潔而豐富的語言。

　　4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社會理想。

　　教學重點： 同教學目標

　　教學難點：

　　1.把握作品虛景實寫、實中有虛的寫法。

　　2、正確認識和評價課文所描繪的理想境界。

　　課前準備：收集課文相關材料

　　教學方法： 朗誦法、討論法、情景設計法

　　課時劃分：二課時

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、了解作者和作品的創作背景。

　　2、掌握一詞多義及省略句的用法。

　　3、流暢的朗讀課文，利用注釋和工具書讀懂課文。

　　一、導入：

　　有位英國文學家說過這樣一句話："一個熱愛生活的人，即便是在最痛苦的時候也能找到美好的因素。"同學們往往也有這種體驗：當你遇事不順時，當你心煩意亂時。當你郁悶低沉時，你會去想象一些開心的東西，你會去幻想著一切都變得美好順利歡暢的一剎，你會去遐想成功帶來的無盡的歡暢......生活在東晉的著名詩人陶淵明就是這樣一個人，他的生活充滿坎坷磨難，但他把希望寄托在美好的憧憬之中。今天我們要學習的《桃花源記》就表達了他對人生理想的追求和渴望。

　　二、學生交流課前收集的相關資料

　　1、關于作者

　　陶淵明陶淵明，名潛，字元亮。東晉著名詩人、文學家，世稱靖節先生，別號五柳先生。生于東晉末期，出身于沒落的地主官僚家庭。他少時頗有壯志，博學能文，任性不羈。當時社會動亂不安，他有志不得伸，做過幾任小官，由于不滿官場丑惡，41歲時棄官回鄉，歸隱田園，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。他是我國文學史上第一位田園詩人，其詩自然質樸，意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》。