教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀并背誦課文。

　　2、 掌握、積累一部分文言常用詞語(yǔ)，了解古今異義現(xiàn)象。

　　3、把握文章的線索，體味簡(jiǎn)潔而豐富的語(yǔ)言。

　　4、理解“世外桃源”所寄托的作者的社會(huì)理想。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 同教學(xué)目標(biāo)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.把握作品虛景實(shí)寫(xiě)、實(shí)中有虛的寫(xiě)法。

　　2、正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)課文所描繪的理想境界。

　　課前準(zhǔn)備：收集課文相關(guān)材料

　　教學(xué)方法： 朗誦法、討論法、情景設(shè)計(jì)法

　　課時(shí)劃分：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、了解作者和作品的創(chuàng)作背景。

　　2、掌握一詞多義及省略句的用法。

　　3、流暢的朗讀課文，利用注釋和工具書(shū)讀懂課文。

　　一、導(dǎo)入：

　　有位英國(guó)文學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話："一個(gè)熱愛(ài)生活的人，即便是在最痛苦的時(shí)候也能找到美好的因素。"同學(xué)們往往也有這種體驗(yàn)：當(dāng)你遇事不順時(shí)，當(dāng)你心煩意亂時(shí)。當(dāng)你郁悶低沉?xí)r，你會(huì)去想象一些開(kāi)心的東西，你會(huì)去幻想著一切都變得美好順利歡暢的一剎，你會(huì)去遐想成功帶來(lái)的無(wú)盡的歡暢......生活在東晉的著名詩(shī)人陶淵明就是這樣一個(gè)人，他的生活充滿坎坷磨難，但他把希望寄托在美好的憧憬之中。今天我們要學(xué)習(xí)的《桃花源記》就表達(dá)了他對(duì)人生理想的追求和渴望。

　　二、學(xué)生交流課前收集的相關(guān)資料

　　1、關(guān)于作者

　　陶淵明陶淵明，名潛，字元亮。東晉著名詩(shī)人、文學(xué)家，世稱(chēng)靖節(jié)先生，別號(hào)五柳先生。生于東晉末期，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)亂不安，他有志不得伸，做過(guò)幾任小官，由于不滿官場(chǎng)丑惡，41歲時(shí)棄官回鄉(xiāng)，歸隱田園，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。他是我國(guó)文學(xué)史上第一位田園詩(shī)人，其詩(shī)自然質(zhì)樸，意味雋永。代表作有《歸去來(lái)兮辭》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》。