今天，陽(yáng)光燦爛；今天，詩(shī)意盎然。

　　今天是世界詩(shī)歌日。1999年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布，每年的3月21日是世界詩(shī)歌日。今天是第19個(gè)“世界詩(shī)歌日”，在這個(gè)特別的日子里，讓我們暫時(shí)放下一切忙亂，讀讀詩(shī)、望望遠(yuǎn)方……

　　詩(shī)歌可以滋養(yǎng)心靈。我很幸運(yùn)，趕上了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)詩(shī)歌的淳樸年代。

　　九十年代初期，我在一所師范類百年老校讀書(shū)。當(dāng)時(shí)校園并不像現(xiàn)在的大學(xué)校園那么高大上，但"麻雀雖小，五臟俱全"。母校最引人注目的就是新建的圖書(shū)館略顯氣派，藏書(shū)還算豐富——如果說(shuō)母校是一本古籍，那么圖書(shū)館便是古籍里的一處注腳，它詮釋了百年老校的文化沉淀。我們可以在書(shū)香彌漫的圖書(shū)館靜靜地讀讀詩(shī)。母校僅有的幾處涼亭花圃，綠樹(shù)紅花掩映，花香鳥(niǎo)語(yǔ)縈繞，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。

　　每當(dāng)下午放學(xué)后，我和同學(xué)從教學(xué)樓下來(lái)，漫步在操場(chǎng)邊上的林蔭大道。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)參天大樹(shù)的枝枝椏椏灑落一地，斑駁陸離。校園廣播配樂(lè)詩(shī)朗誦適時(shí)響起，其中大多是喬榛丁建華老師朗誦的作品，校園里頓時(shí)詩(shī)意蔥蘢……

　　還記得那個(gè)木棉花開(kāi)的黃昏，丁建華深情朗誦舒婷的《致橡樹(shù)》，鏗鏘悅耳的聲音飄蕩在校園的每個(gè)角落：“我如果愛(ài)你——／絕不像攀援的凌霄花／借你的高枝炫耀自己／我如果愛(ài)你——／絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒／為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲……我必須是你近旁的一株木棉／作為樹(shù)的形象和你站在一起……這才是偉大的愛(ài)情／堅(jiān)貞就在這里：不僅愛(ài)你偉岸的身軀／也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，腳下的土地。”

　　就在那一刻，少男少女的敏感的心被觸動(dòng)。年方十八九歲的少男少女在多愁善感的青蔥歲月怎不詩(shī)情澎湃、激情燃燒？哪怕是少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，那愁也絢爛多彩。盡管我們未曾早戀，根本不懂愛(ài)情為何物，但那并不妨礙我們對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)。從那時(shí)起，我瘋狂地迷上了詩(shī)歌、愛(ài)上了配樂(lè)詩(shī)朗誦，盡管我不擅長(zhǎng)朗誦。