《三字經》,是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中,《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。
教學內容:經典誦讀教材――《三字經》。
原文:蘇老泉 二十七 始發憤 讀書籍 彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思
教學目的
1、有感情的朗讀并體會《三字經》語言的節奏感和韻律感。
2、體會原文的含義,感受到讀書學習對我們人生的重要性,要打好堅實的知識根底,長大以后才能為社會做出應有的貢獻。
3、通過學習,明白更深刻的道理。
二、教學重難點:
1、 使學生會讀、會背這兩句三字經。
2、使學生理解這兩句三字經的含義
三、教學準備:
蘇詢故事磁帶,《三字經》朗讀磁帶。
四、教學時間:一課時
五、教學過程:
一、 故事引入,激發學習興趣
1、同學們,你們知道蘇詢是誰?(歷史上的“唐宋八大家”之一)
2、那么,你們想不想聽聽有關他的故事呢?
3、好的。現在老師給你們講講《蘇詢苦讀》這個故事。放蘇詢故事磁帶。
蘇詢,字明允,眉州眉山(今四川)人,北宋著名的散文家,唐宋八大家之一。
蘇詢年輕時并不好好讀書,而是糊里糊涂地日子,直到二十七歲才發憤學習。學了一年多,就去考進士,茂才,結果都沒有考中。這才使他認識到,學習并不容易,要得到成果非下苦功夫不可。
一天,蘇詢的書房里冒出了黑煙,大家都很奇怪,不知道里面發生了什么事情。走進去一看,只見蘇詢正把一摞摞文稿往火爐里送。原來,他要把他過去所有不成熟的作品全部燒掉,決心從頭開始。從此,他謝絕賓客,閉門攻讀,夜以繼日,手不釋卷。如此發憤了五六年,終于文才大進,下筆如有神,頃刻數千言。他和兩個兒子蘇軾、蘇轍的文章轟動京師,士大夫爭相傳閱,學者竟相郊法。
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