《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。

　　教學內容：經典誦讀教材――《三字經》。

　　原文：蘇老泉 二十七 始發憤 讀書籍 彼既老 猶悔遲 爾小生 宜早思

　　教學目的

　　1、有感情的朗讀并體會《三字經》語言的節奏感和韻律感。

　　2、體會原文的含義，感受到讀書學習對我們人生的重要性，要打好堅實的知識根底，長大以后才能為社會做出應有的貢獻。

　　3、通過學習，明白更深刻的道理。

　　二、教學重難點：

　　1、 使學生會讀、會背這兩句三字經。

　　2、使學生理解這兩句三字經的含義

　　三、教學準備：

　　蘇詢故事磁帶，《三字經》朗讀磁帶。

　　四、教學時間：一課時

　　五、教學過程：

　　一、 故事引入，激發學習興趣

　　1、同學們，你們知道蘇詢是誰?(歷史上的“唐宋八大家”之一)

　　2、那么，你們想不想聽聽有關他的故事呢?

　　3、好的?，F在老師給你們講講《蘇詢苦讀》這個故事。放蘇詢故事磁帶。

　　蘇詢，字明允，眉州眉山(今四川)人，北宋著名的散文家，唐宋八大家之一。

　　蘇詢年輕時并不好好讀書，而是糊里糊涂地日子，直到二十七歲才發憤學習。學了一年多，就去考進士，茂才，結果都沒有考中。這才使他認識到，學習并不容易，要得到成果非下苦功夫不可。

　　一天，蘇詢的書房里冒出了黑煙，大家都很奇怪，不知道里面發生了什么事情。走進去一看，只見蘇詢正把一摞摞文稿往火爐里送。原來，他要把他過去所有不成熟的作品全部燒掉，決心從頭開始。從此，他謝絕賓客，閉門攻讀，夜以繼日，手不釋卷。如此發憤了五六年，終于文才大進，下筆如有神，頃刻數千言。他和兩個兒子蘇軾、蘇轍的文章轟動京師，士大夫爭相傳閱，學者竟相郊法。