兒童節(jié)的作文1200字六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)的作文1200字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)的作文1200字 篇1
小時(shí)候,對(duì)于兒童節(jié),總是這樣地充滿著快樂(lè)的遐想,即是現(xiàn)在想起來(lái),嘴角也會(huì)是上揚(yáng)的,這是我們童年的記憶,是我們青澀的時(shí)光。
流年是可怕的,經(jīng)年后,我們已經(jīng)習(xí)慣了時(shí)間的流逝。回首,驚愕的發(fā)覺(jué),原來(lái)那個(gè)年代已經(jīng)完全地從自己的現(xiàn)實(shí)中消弭,留待的是腦中殘存的記憶碎片。這些碎片,盡然是我們快樂(lè)的所在。
六月伊始的陽(yáng)光是燦爛的,微風(fēng)拂過(guò),將這些光亮鋪在每一個(gè)充滿稚氣的臉上,顯現(xiàn)的是天上的白云也掩飾不住天空的湛藍(lán)。操場(chǎng)邊茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)整齊的迎接著這夏日的微風(fēng),它們是欣喜的,每一次的風(fēng)吹過(guò),都意味著它們又承受了一份自然的饋贈(zèng),它們的枝干將會(huì)更加的壯實(shí),以迎接不期而至的狂風(fēng)暴雨。更加的值得高興的是藏匿于那顆老樹(shù)上的雛鳥(niǎo),棲息于迎風(fēng)微笑的枝干間,是一種安詳?shù)男腋!?/p>
操場(chǎng)上是興奮奔跑著的腳步,我們都這樣迫不及待從一個(gè)活動(dòng)點(diǎn)奔往下一個(gè)目標(biāo),只是為了那幾顆糖的獎(jiǎng)勵(lì),但是,足以,這是我們的驕傲,是放學(xué)后我們炫耀的資本。這是我們自己的節(jié)日,只是自己的節(jié)日。父母當(dāng)然是無(wú)暇的。留守兒童的我們,只是在父母外出回家時(shí),期待著他們的行李包中可以有那么幾顆糖果,這也是我們的驕傲啊!我看著老樹(shù)上樹(shù)干上的鳥(niǎo)巢,好像想到了什么,轉(zhuǎn)瞬,微風(fēng)將目光轉(zhuǎn)向了旁邊那排整齊的茁壯的成長(zhǎng)的小樹(shù),但是,我現(xiàn)在有點(diǎn)懷疑,那些小樹(shù),真的能夠茁壯的成長(zhǎng)嗎?真的能夠有一天像這顆老樹(shù)壯實(shí)嗎?無(wú)暇多想的,因?yàn)椋瑫r(shí)間催促著我趕往下一個(gè)活動(dòng)點(diǎn),去領(lǐng)取屬于我的驕傲。
逝水流年,那排小樹(shù)已經(jīng)有了足以獨(dú)當(dāng)一面的威風(fēng),所以,他們又必須離開(kāi)原來(lái)生長(zhǎng)的土地,根植于更加廣闊的地面上,以一己之力迎接風(fēng)雨的洗禮。這時(shí)的它們,是這樣的懷念在故土的時(shí)光,懷念著操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐,臉上那一抹無(wú)憂無(wú)慮的淺笑,隨著他們奔跑的腳步,飛散在樹(shù)上雛鳥(niǎo)的饑餓叫聲中。
然而,故土上傳來(lái)的笑聲,將它的思緒拉回到了現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的老樹(shù),還是那樣的蔥郁,只是更多了七分老態(tài),樹(shù)上的鳥(niǎo)窩早已經(jīng)被狂風(fēng)吹落,鳥(niǎo)叫聲在枝頭蕩漾著,和著操場(chǎng)上過(guò)著節(jié)日的快樂(lè)童年的孩子笑聲,一起隨風(fēng)飄散。
我們依然可以笑得那樣的無(wú)憂,但是,淺表的笑聲是這樣的刺耳,連自己也會(huì)覺(jué)得有兩絲的傷悲與感慨。童年時(shí)我們說(shuō)童年,少年時(shí)我們說(shuō)童年,現(xiàn)已是成年,童年的回憶依舊在。抹不掉的快樂(lè)時(shí)光,只是不要和現(xiàn)實(shí)對(duì)比,因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)有比童年更加美好的純粹歡愉。
一直以來(lái),我都以為,我要有足夠?qū)挼募绨颍コ惺芨改傅膿?dān)子。然而,心中的童稚,卻是難以撇除,所以,只是以一副偽面孔在安慰著自己——我是要成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的人。有時(shí)候,竟然會(huì)是羨慕高覺(jué)新,至少,他可以選擇順從,選擇不抵抗主義。我也是那樣的不甘,心有怒火在燃燒著奔放的青春。表面卻是一副俗人應(yīng)有的全部表情,心未老,身先死,或許就是這種傷悲吧!
或許吧!我還是沒(méi)有長(zhǎng)大,或者沒(méi)有世人口中所說(shuō)的成熟,我暫且慶幸,讓時(shí)間去見(jiàn)證成熟。在這個(gè)青黃不接的時(shí)期,讓本來(lái)就不知覺(jué)流逝的時(shí)光繼續(xù)的匆匆逝去。我想我應(yīng)該呈現(xiàn)出最真實(shí)的自己,向知己。
我應(yīng)該非常的慶幸,我竟有這般知己。儼然是另一個(gè)我般,讓我在她的面前,不想有任何保留地傾情呈現(xiàn),心有靈犀的感覺(jué)就是這樣的嗎?我不怨,甚至欣喜她直接說(shuō)我如小孩般,這才是心中最真實(shí)的我,我終于在知己上找到了這樣的真實(shí),我終于比高覺(jué)新幸福,終于可以光明正大的鄙視方鴻漸了。
這個(gè)兒童節(jié),我找回了丟失的自己,這份禮物,一生珍惜!
兒童節(jié)的作文1200字 篇2
如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時(shí)依然在平地上;而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經(jīng)站在的平地的高處了。帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢(mèng)想,帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,我踏入了紅蘋果藝術(shù)幼兒園,從此與幼教事業(yè)、與民辦教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
行走在童心的世界,我見(jiàn)證了綿陽(yáng)幼教發(fā)展的五年。還記得5年前,當(dāng)我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份,以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,以一個(gè)寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時(shí),曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,而我始終堅(jiān)定自己的信念,成為了一名普通的民辦幼教工作者,這一切緣于我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),緣于紅幼領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)幼教事業(yè)同樣充滿激情的發(fā)展規(guī)劃,緣于紅幼人兢兢業(yè)業(yè)的一種創(chuàng)業(yè)感動(dòng)。5年前,綿陽(yáng)的民辦幼兒教育已經(jīng)發(fā)展的紅紅火火,幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是,民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)已不言而喻,從事幼教工作的5年我見(jiàn)證綿陽(yáng)幼教從多、雜低層次到高規(guī)格,高水平發(fā)展的5年,也是我成長(zhǎng)的5年。
行走在童心的世界,我倍感責(zé)任重大,選擇幼教,我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師:我猜想,您期盼站在東方的山頭,守望那破曉的太陽(yáng);也清楚,您喜歡跳出艷春的小園,觀賞那越墻的紅杏;還了解,您慣常駐足花房的一角,凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象,而當(dāng)我選擇一個(gè)從無(wú)到有,從小到大、從不規(guī)范到高品質(zhì)的民辦幼兒園時(shí),就注定了工作的艱辛,就注定了我不僅要做天使,也要做創(chuàng)業(yè)者,因?yàn)槲抑溃也粌H是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛(ài)的事業(yè)為了幼兒園的發(fā)展,為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名理想幼兒教師的夢(mèng)想,多少次拖著沙啞的聲音進(jìn)行電話家訪,多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒做招生宣傳……這一切,我已經(jīng)記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認(rèn)可:孩子越來(lái)越多了,我們的教育經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富了,我們?nèi)〉玫某煽?jī),獲得的榮譽(yù)也越來(lái)越多了。
行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點(diǎn),我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營(yíng)造了成長(zhǎng)的溫馨家園。行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂(lè)。5年前,當(dāng)我第一次帶班時(shí),我就全身心的投入到幼教工作中,成為了孩子親密的好伙伴,家長(zhǎng)信賴的好老師。還記得第一次家長(zhǎng)公開(kāi)課上,全班孩子家長(zhǎng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課,當(dāng)時(shí)正值炎熱的夏季,不知是天氣太熱,還是我太緊張,汗流滿面的我,連汗水也顧不上擦一下就繼續(xù)上課,正當(dāng)汗水一滴一滴的往下流時(shí),薇薇跑到我面前來(lái),她手里拿著一張方巾紙,對(duì)我說(shuō)到:”李老師,我來(lái)幫你擦擦汗!”,我半蹲下,當(dāng)薇薇踮起腳尖幫我細(xì)心的擦掉汗水時(shí),我的眼睛里濕潤(rùn)了,做老師的,當(dāng)你的學(xué)生自然的流露出對(duì)你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候,你難道不會(huì)感動(dòng)嗎?更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子啊!
動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂(lè),與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè)無(wú)比的。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施,更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級(jí)政府的大力支持、鼓勵(lì)下,綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì)發(fā)展的.更好,我們也一定會(huì)取得更大的成績(jī)。為了實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,我昂揚(yáng)向上,雖然幼稚,但理性的選擇了一條充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的光明大道;雖然局限,但夢(mèng)想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心;雖然默默無(wú)聞,但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛……
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