三字經(jīng)誦讀主持詞3篇

　　主持詞要盡量增加文化內(nèi)涵、寓教于樂(lè)，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢？以下是小編精心整理的三字經(jīng)誦讀主持詞3篇，歡迎大家分享。

三字經(jīng)誦讀主持詞 篇1

　　一、比賽前言

　　1：尊敬的評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們！大家下午好！

　　2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰麗的詩(shī)篇，十月是美麗的畫(huà)舫。我們娓娓動(dòng)聽(tīng)地訴說(shuō)著故事，我們激情四溢地表達(dá)著理想，金秋十月，丹桂飄香，我們將在這里進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。書(shū)是我們的朋友，它給我們智慧和力量。

　　二、比賽中發(fā)言

　　1：書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)讓我們?yōu)橹袆?dòng)，對(duì)于讀書(shū)這個(gè)話題，我們的同學(xué)也有許多話想說(shuō)。

　　2：鳥(niǎo)因?yàn)橛鹨恚盼宀拾邤蹋蝗艘驗(yàn)闀?shū)籍，生活才與眾不同。書(shū)香飄滿園，讓好書(shū)伴隨我們共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信：辛勤耕耘，精心護(hù)理，終有花期。同學(xué)們，讓我們親近書(shū)本，熱愛(ài)書(shū)本，在享受學(xué)習(xí)快樂(lè)的同時(shí)，享受精神的快樂(lè)！

　　一年級(jí)：（一年級(jí)小朋友的朗誦就像一只蜜蜂，帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光。）

　　二年級(jí)：（二年級(jí)小朋友的朗誦就像一只小鳥(niǎo)，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。）

　　三年級(jí)：（三年級(jí)小朋友的朗誦就像一匹駿馬，帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。）

　　四年級(jí)：（四年級(jí)小朋友的朗誦像一位忠實(shí)的領(lǐng)路人，引我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂；像一把萬(wàn)能的鑰匙，幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)。）

　　五年級(jí)：（五年級(jí)小朋友的朗誦像一位知已的朋友，伴我們走過(guò)春夏秋冬；像一位快樂(lè)的天使，為我們插上想像的翅膀。）

　　六年級(jí)：（讀書(shū)使我們更加善良勇敢，讀書(shū)使我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造思考，讀書(shū)使我們懂得奉獻(xiàn)感恩。）

　　七年級(jí)：（讀書(shū)讓我們忘情于童話世界的繽紛，沉浸于科學(xué)知識(shí)的神奇，感動(dòng)于杰出人物的偉大。）

　　三、賽后總結(jié)

　　1：五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明

　　2：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知；讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)

　　3：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色；讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年

　　4：“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)、閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”，今天，我們?cè)谶@里吟誦詩(shī)詞歌賦，誦讀經(jīng)典美文。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　1：在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧，陶冶情操。

　　2：熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮。簡(jiǎn)短的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著做人的道理。

　　3：就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；就讓我們以書(shū)為友，與知識(shí)同行，為學(xué)習(xí)起航。渴望讀書(shū)的小伙伴哪，讓我們徜徉書(shū)海，品味書(shū)香吧。

　　五、全體師生誦讀《三字經(jīng)》

　　三字經(jīng)的詩(shī)文深深刻入同學(xué)們的腦海。三字經(jīng)的道理更會(huì)銘記我們的心中。讓我們?cè)俅握b讀《三字經(jīng)》，全體師生齊頌《三字經(jīng)》

　　六、讀書(shū)暢言

　　書(shū)，總有一種激情讓我們感動(dòng)，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿我們的校園，“同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌”

　　全體同學(xué)合：讓我們以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌

　　七、播放《三字經(jīng)》歌曲

　　1：讓我們伴隨著《三字經(jīng)》歌結(jié)束本次活動(dòng)。

　　2：碧霞學(xué)校誦讀《三字經(jīng)》活動(dòng)到此結(jié)束。

三字經(jīng)誦讀主持詞 篇2

　　男：我們是炎黃子孫

　　女：我們是龍的傳人。

　　男：國(guó)家經(jīng)典是我們民族文化的瑰寶，千百年來(lái)作為人們的寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富

　　女：它們滋潤(rùn)、涵養(yǎng)了一代又一代的仁人志士、賢者精英。

　　男：今天讓我們蕩起心兒的雙槳，歡慶“三字經(jīng)”的到來(lái)

　　女：今天讓我們搖響心兒的鈴鐺，領(lǐng)略“三字經(jīng)”的美妙

　　男：我宣布一年二班，“三字經(jīng)、伴我行”誦讀匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　男：動(dòng)作朗讀：

　　女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

　　合：三字經(jīng)

　　男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

　　合：三字經(jīng)

　　女：我們誦讀三字經(jīng)已經(jīng)有3個(gè)月了，那么我想問(wèn)一問(wèn)你知道三字經(jīng)的由來(lái)么？

　　趙佳美：我知道《三字經(jīng)》是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙書(shū)籍，《三字經(jīng)》以三字一句的方式，簡(jiǎn)短的敘述一些廣為人知的歷史故事和表述普遍為古代社會(huì)所接受的道德觀念和哲理。

　　王昆昆：我還知道因其文通俗、順口、易記等特點(diǎn)，使其與《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》同為中國(guó)古代私塾的初級(jí)入門(mén)課本，合稱“三百千千”。

　　男：?jiǎn)眩銈冎赖倪€真不少。

　　天才、地才、人才

　　日光、月光、星光

　　人世間有三條綱領(lǐng)：一是君臣間要仁義；二是父子間要親愛(ài)；三是夫妻間要和順

　　春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)

　　五常指仁、義、理、智、信五種基本德行。

　　金、木、水、火、土這叫五行

　　古人認(rèn)為世界上的`萬(wàn)物都是有五行構(gòu)成，五行既相生又相克。這是一切物質(zhì)的來(lái)源。

　　馬、牛、羊、雞、狗、豬這叫做“六畜”，是人們飼養(yǎng)的家畜。

　　高興、生氣、悲哀、恐懼、愛(ài)戀、厭惡、欲念這七種感情。

　　就是匏、土、革、木、石、金、絲和竹八種樂(lè)器的聲音。

　　男：沒(méi)錯(cuò)，《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。現(xiàn)在讓我們用“金鑰匙”開(kāi)啟智力思維之門(mén)！