見過不少搗蛋蟲，也“馴服”了一批桀驁不馴的野馬，但，這位，還真令我束手無策，令我惱火……
“老師，XX用水槍射我！”
一個孩子揉著眼來“投訴”了。
“老師，XX 在前一位同學的背上亂畫……”
剛剛責備了他，沒收了他的水槍，他又變著花樣呀？
我屁股還沒坐穩呢。
我氣不打一處來，匆匆跑進教室。
XX正斜坐著，一副無人敢侵犯的一樣。
他的前面一同學，正扭著頭，右手扯著自己的衣服，嘴里罵罵咧咧：“你賠！你賠！我又沒有惹你……”
他還昂著頭，撅著嘴呢。
看到這情景，我好像煽他幾耳光。
怎么就那樣不遵守班規呢？
大凡班里出現問題，他是“場場不離穆桂英”，比如作業不交，追逐打鬧……
壓住心頭怒火，我請他進辦公室。
他來個一言不發，不管你問什么，都不理不睬。
看著他那永遠擦不干凈的黑鼻涕，那臟兮兮而又蠟黃的臉，那眼角掛著的眼屎，我又怎忍心責罵呢？
他似乎明顯的營養不良，每天中午吃飯時，嘴角上掛著飯粒，人還坐在位子上，眼珠子就盯著前面的飯菜，然后一邊扒拉著碗里的飯，就走上臺前來打飯，打第二碗，好像總擔心飯不夠似的。
他每噸基本是吃三小碗飯。他那狼吞虎咽的模樣著實令人憐惜。
是家里條件不好嗎？
“把手伸我看看。”
他雙手往后縮著。
“拿出來，拿出來！”
我喊著。
他猶豫著，到底是伸出來了。
是手嗎？
就像一雙雞爪子。
多久沒洗過呀？
我沉默著。
他不由自主地往后退了幾步。
低頭看看他的腳，那雙鞋也是白色變成黑色的了，一股臭味襲上來。
皺著眉，我還是要對他進行說教的。
談起班規，談起班級近來獲得的榮辱，談起他父母的辛勞以及對他的期望，淺淺地，他低下了高傲的頭，那繃得緊緊的臉也松弛了，那微微揚起的嘴角也放下了……
我把我對他的看法也說出來了，我準許他改正錯誤，然后，放行，放他回教室……
上午，他很安分。
中午，打掃衛生時，我從校辦室復印資料回來，有人大呼小叫：“老師！老師！”
這么慌干什么？
“老師，XX把走廊上的天花板弄臟了……”
是嗎？真是孫悟空呀，這么神通廣大呀？
到底是怎么弄得呢？
我急忙奔過去，仰頭看看，呀？真的，這學期剛剛重新粉刷過的潔白的'天花板上赫然留下了一個黑印。我還真不明白，他是怎樣完成這杰作的。
我的疑惑孩子們看出來了。
他們七嘴八舌，搶著說：“他，他把擦布扔到上面去了……”
哦，這樣呀？
整個校園那么清爽，而且學校非常重視校園衛生和文化建設，每天都有“龐大”的檢查隊伍對各班進行仔細的檢查，他這樣的舉動，既影響班級形象，也有損學校的聲譽。
我無言以對，找根雞毛撣，可是，那污漬干了，倒騰了幾下，沒能清理掉，除非借來梯子呀。
還是要找他談話的，并且，有必要和他父母進行交流……
晚上7點多，接到家長電話。
投訴？
還是與XX有關。
這位家長強烈要求給他家孩子換位，說是XX 最喜歡欺負他孩子。
我只有盡力安慰他，說我明天就給他家孩子換位。
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