從一年級到現(xiàn)在，有許多老師教過我，他們給予了我知識，還教我怎樣做人、怎樣做事，讓我從一個稚嫩、無知的孩童一步步走向一個會學(xué)習(xí)、尊老愛幼的好學(xué)生。但在這么多老師中，最令我難忘的是從三年級開始教我的馬老師。

　　馬老師時而幽默，時而嚴(yán)肅，第一眼見到她我就覺得她是一個和藹可親的好老師。

　　如今，已將近4年了。4年！多么長，這4年來都是馬老師一直在教我們，馬老師在這4年中不知為我們操了多少心！在這4年中又發(fā)生了多少難忘的事！

　　還記得五年級時，那一段時間我不知怎么的，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，作業(yè)經(jīng)常一錯一大堆，有一次考試后，馬老師將我叫進辦公室，手里拿著我那張打了許多叉的試卷，對我說：“你這是怎么了呀？我以為你應(yīng)該考得不錯，還把你的試卷抽出來當(dāng)樣卷改，可你怎么錯這么多，平時還可以考九十七八分，這次就考九十點五了呢？”說完，將試卷遞給了我。我接過那張薄薄的考卷，覺得它很沉重。我看了一遍又一遍，發(fā)現(xiàn)自己錯了許多不該錯的，再看看那九十點五分，它似乎在嘲笑我：“這么簡單的試卷還錯成這樣，虧老師還那么信任你，把你的當(dāng)樣卷，你對得起老師對你的信任嗎？”馬老師又說：“你的.成績不是太穩(wěn)定，每次的成績和上一次都相差五六分，班上其他成績好的同學(xué)成績都比較穩(wěn)定，都維持在九十七分以上，你要加一把勁，追上他們才是。你們學(xué)習(xí)不是為老師、為家長學(xué)的，是為你自己，你不好好學(xué)習(xí)都對不起家長，他們平時工作辛苦，你不可以讓他們操心。”老師說的話每一個字都扎進了我的腦海，聽著聽著，鼻子酸酸的，眼眶里有淚水在打轉(zhuǎn)。馬老師頓了頓，又繼續(xù)說：“這次沒考好也就算了，上課用心聽，作業(yè)認(rèn)真完成，我相信你一定還可以再考出好成績的！回班級吧。”回到座位上后，我一直在思考馬老師說的話，想了好一會兒，下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，重新考高分。終于，在第二次的考試中，我得了99分，并且作業(yè)正確率也提高了不少，真是多虧了馬老師的教導(dǎo)。

　　有一段時間，馬老師的腰不好，按理說她完全可以回家休養(yǎng)的，可她卻沒有，堅持著來上課，并且和平常一樣，早上很早來學(xué)校，幫我們值日，看著我們讀書，課堂上講課依舊帶著幽默，就連下午放學(xué)也是等我們掃完地才離開的。在那段時間，每個同學(xué)心中都對馬老師添了一份敬意。

　　班上有一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績特差，幾乎每次考試都不及格，并且調(diào)皮搗蛋，愛與別人打架，更是從不寫作業(yè)，班上的同學(xué)都不喜歡他，都離他遠遠的。甚至他的家長都放棄了他，說他上完小學(xué)就不再上初中了，并不怎么管他。可馬老師卻沒有放棄他，馬老師讓他坐前排，以便可以看管他上課用心聽，并利用一些副課讓他補落下的作業(yè)，還多次與他的家長聯(lián)系，也不斷聯(lián)系鼓勵他。馬老師是這么對我們和他說的：“他其實也有許多優(yōu)點，他愛勞動，每次值日都很積極。他雖然成績不好，但他也在努力呀！上次我們班的門鎖壞了，不也是他主動帶工具來修的嗎？我們要相信他呀！”那位同學(xué)也努力了，爭取完成作業(yè)，并且每次考試成績都一點一點地進步，馬老師也不斷地鼓勵他。在一次考試中，他竟然得了九十五點五，讓全班都震驚了，當(dāng)我們?yōu)樗恼茣r，他害羞地低下了頭，馬老師臉上也洋溢著喜悅的笑容。

　　馬老師，一位教學(xué)有方，和藹可親，有耐心的好老師，令我難忘。

　　馬老師，經(jīng)過這么多年，您的額頭上已爬上了皺紋，粉筆的灰塵已將您的青絲染成白發(fā)，可不管什么也改變不了您對教育事業(yè)的熱愛與癡情！

　　再過不久，我們即將畢業(yè)，即將離開母親離開相處六年的同學(xué)，離開您，在這剩下的時間里，我會好好學(xué)習(xí)，考一個讓所有人都滿意的分?jǐn)?shù)。

　　馬老師，您是我最難忘的老師！感謝您4年來對我的教育，感謝您對我的信任和鼓勵，我一定會牢牢記住您的教導(dǎo)！

　　馬老師，我會永遠記住您！

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