躺在被窩，準備睡覺的，看到俊婷的日志，《不知所云》。看了，留了言給她，發表不了，索性寫在日志里，希望她看到。

　　也許你的心已恢復平靜，不需要再多的文字來安撫。我還是想寫下與你點滴的回憶，不知你是否會去打開木匣，將那份記憶放出？

　　高三后幾個月，和俊婷在一起的時間挺多。放學會互問對方關于文科的問題。通常地理和歷史占多數。問者聽者責任重大，因為聽了做答者的回復，還得告訴他自己的思路，注意事項，如何更好的記在心里。這樣的邏輯，問者答者多少也有了兩份財富。看到自己不會的`題，記下了，就想著如何來問你，你的思路是什么等等！現在回想起來，做答時中途大笑，頓悟，是常有的事。懂了，真好，豁然開朗的心境大多給彼此一種成就感。

　　接近高考的前一個多星期，周末我們總是很遲回去。談談心，就這樣真正的了解了，原本的偏見也隨風遠逝。珍惜的還是珍惜。很遲了，阿姨忘了日子，還是像往常那樣給你送晚餐。幸福的人兒，露出幸福的笑臉。真好，母親真好。收拾好東西，我們一起回去，你，阿姨，我。三個人的影子被夕陽拉得老長。幸福的畫面，我記得，你呢？想起來了嗎？我們的畢業照，先是在藤蘿亭下。很紳士的牽著你的指尖，吻在手背上。詢問過的，只有你答應。接著轉站來到花園湖。在草坪上，單膝下跪，害羞臉頰。呵呵，好美的小女子。你打趣道若是我帶了戒指，你就跟定我了。也許我的想法與做法總是那么不靠譜。只有這樣的回憶，照片是丟了的。可你想起時也應當是快樂的。我故且幫你做了回復。你和我一般，都怕得到，因為得到了，想得多了，就是失去。再見面時，也許沒有多少輕松，滔滔不絕的話語也許找準了話題，才有此功效。我漸漸地懶了，很多朋友懶得回復。不是自己不想珍惜，我只是希望再相聚時一個大大的擁抱，順便想到樂到深處和著眼淚流出，也許更來得幸福與喜悅。

　　我們還可以牽手，一起吃小吃，一起游花園湖。還有那玻璃球標志的二中。藤蘿亭下，高三十四班。牽著手，一起去回憶有你有我的點滴。你覺得呢？牽手去尋著那熟悉或陌生的線路，找當時有你有我有我們的痕跡。

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