在做馬拉利的賬單的閱讀理解題時，應該如何寫好相關的閱讀答案呢？閱讀答案是什么呢？下面是小編分享給大家的馬拉利的賬單閱讀答案，希望對大家有幫助。
馬拉利的賬單
胡國瑋
①馬拉利懷揣一本燙金的《魯濱遜漂流記》排在長長的隊伍里，心跳得跟打鼓一樣。
②“唉，還有比我更慘的嗎？父母離異，自己無家可歸。可憐的奶奶，不要再為我失眠了，你的馬拉利長大了，你的馬拉利會學有所成的，讓父母后悔去吧！可他們又有什么可以責備的呢？如果他們重新出現在我面前，我會在他們向我道歉前撲向他們的懷抱。”即便如此，馬拉利也想過放棄，畢竟他只是一個11歲的孩子。
③“前面還剩兩個人！”天雖然很冷，馬拉利的手心里卻全是汗，他心里默念：“也許館長會一時馬虎呢，愿上帝保佑我！”
④“下一位！”館長聲如洪鐘。
⑤馬拉利感覺自己站在了眾目睽睽的斷頭臺上，還有什么比這更讓人焦心呢？
⑥“我還沒看完，我還不想……”然而，《魯濱遜漂流記》卻滑到了館長面前。
⑦“馬拉利是吧？瞧，這本書你已經借了一個月了，其他人還等著看呢。”館長的目光落在借閱卡上的'借書時間和那個在馬拉利看來最要命的數目上。
⑧它是多么明顯哪，明眼人都看得出來。這恐怕是馬拉利一生最難熬的10秒鐘了，他低著頭，像罪犯一樣等著劊子手的屠刀。此時，玻璃窗上正照出馬拉利那副缺衣少食的寒酸模樣，外面是從積雪上呼嘯而過的寒風，更遠處是這個意大利小鎮高高的燈塔，宛如一片枯黃的葉子，搖搖欲墜。
⑨館長似乎發現了什么，但他兩次欲言又止。但他卻說：“退你80里拉，拿好錢，親愛的馬拉利同學。”
⑩馬拉利得救了！
11三天時間過去了，強烈的負罪感在無情的吞噬著馬拉利年輕的心。然而，這注定是一場持久的戰斗。馬拉利又來到了館長的面前。這一次，馬拉利顯得更加緊張。
12館長看著眼前這個狼狽的學生，像在等他說出什么令他歡愉的話來。馬拉利決定向館長坦白一切。
13“哦，親愛的馬拉利同學，你想說什么呢？你借的書都看懂了嗎？要是有什么不懂的要向老師提問。要知道，你們是小鎮的希望，是意大利的希望！無論什么時候都要做個堅強明理的孩子！”
14聽完館長的話，馬拉利心里有如翻江倒海，整個人像一株被注入了新生的枯樹苗。從那以后，馬拉利每天從館長的手里接過厚厚的書籍，他們相視一笑，沒人知道這一老一少之間的秘密。
15多年后，事業有成的馬拉利準備回母校了卻他多年的心事。然而，館長已經去世了。
16同事在收拾館長的遺物時，發現他筆記本里有這么一段話：“親愛的馬拉利同學，從我第一眼見你，就知道你是個善良的孩子。那天，我讀懂了你的難堪。在借書時，我讓你交30里拉錢作為押金，在退我書時，你偷偷把“3”改成了“8”，變成了80里拉，這樣你就可以從中得到50里拉，這對你的生活有很大的幫助。作為一個意大利的老人，我本想狠狠的批評你一頓然后把你扭送到校長面前。但我深知那不是你所需要的。所以，我最后選擇了寬容你，并決定通過這種方式長久地支助你。親愛的馬拉利同學，今天，你以全校最優秀學生的身份畢業了，明天，請不要忘了回來支付你的賬單。”
問題：
小題1:.文章第②段在全文起什么作用？（3分）
小題2:.體會文章第⑥段“然而，《魯濱遜漂流記》卻滑到了館長面前”句中的加點詞表達了人物怎樣的心情。（3分）
小題3:.馬拉利改動押金數字的秘密在文章最后才交代，這樣寫有什么好處？（3分）
小題4:.請發揮合理的想象，當馬拉利得知館長筆記本里有這樣一段話后，內心會有怎樣的想法？（3分）
參考答案：
小題1:（3分）介紹馬拉利的家庭背景，為后文馬拉利改動押金數字，獲得生活費用作了鋪墊。
小題1:（3分）滑，不是主動地過去的，而是順勢滑過去的。表現了馬拉利當時的矛盾心情，不敢把書遞給館長，害怕改動的數字被發現，又不得不把書還回去，既擔心害怕又不得不做。
小題1:（3分）使文章情節起伏，生動曲折；吸引讀者繼續讀下去。
小題1:（3分）示例：感激不已；贊賞館長的高尚品德；決心用自己的行動回報社會，做一個館長這樣有愛心的人。合情合理即可。
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