舟中二首（其一）

　　陳師道①

　　惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。

　　岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。

　　【注】①宋哲宗紹圣元年（1094），作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯，表示風力壯猛。

　　小題1:第三、四句運用了哪些修辭手法？請作簡要賞析。（5分）

　　小題2:這首詩表現出作者哪些方面情感？請簡要分析。（6分）

　　參考答案：

　　小題1:比喻和夸張。將迅猛的風浪夸張的比作瞬息千里的萬馬，將風浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖；生動形象地寫出風浪的威勢。（手法2分，具體解說3分）

　　小題2:①“惡風”“黃流”寓示作者生活環境的險惡，借此表達出作者被罷職后的憤懣之情；②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。（答對1點2分，答對3點6分，言之成理即可）

　　小題1:試題分析：三四兩句：“疾如萬騎千里來，氣壓三江五湖上。”緊承上文，以重筆渲染風浪的威勢。用了比喻的手法，先寫風濤之迅疾，仿佛如萬馬破空而來，瞬息千里。有用夸張的手法次寫風濤氣勢之猛，有橫壓三江五湖之概。這里，“萬騎千里”是眼前所見；“氣壓江湖”，是心靈激蕩所感。這幾句把“情為境移”、“心為事懾”的景況，寫得十分突出。但尚未表示由此而生的內心感慨，重點在于繪景。

　　小題2:試題分析：下面四句，則著重抒吐情懷。 第五六兩句：“岸上空荒火夜明，舟山坐起待殘更?！北砻麟U境之來，如此突然，難以拒抗。作者此刻身在舟中，任其顛簸，凝神遠矚，江岸上一片空曠荒涼，只見星星磷火，隨風飄蕩，送來點點微弱的光亮，只好在舟中坐起，靜待更殘，“長夜漫漫何時旦”，在風濤之夜，十分盼望黎明能及早到來。詩的末尾兩句：“少年行路今頭白，不盡還家去國情?！弊髡呋叵胨嗄暌詠?，歷盡人世的坎坷，他從一個意氣風發的.少年，到此時的蕭蕭頭白，飽嘗行路艱難的滋味，此時此地，訴說不盡還家去國之情，深感進退都不是出于自己的本意。還家也罷，去國也罷，全是迫于世事，旅途艱難，以致有此時的遷徙，他由此感到了人生的悲痛。

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