明有奇巧人曰王叔遠，能以( )徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

　　舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬蓬覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟( )窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，_____________，左刻“清風徐來， ______________”，石青( )糝之。

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居( )右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執( )卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其( )兩膝相比( )者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類( )彌勒，袒胸露乳，矯( )首昂視，神情與蘇、黃不屬( )。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚( )之——珠可歷歷( )數也。

　　舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚( )一衡木，右手攀右趾，若( )嘯呼狀( )。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

　　其船背稍夷( )，則題名其( )上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了( )，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

　　通計一舟，為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一;對聯、題名并( )篆文，為字共三十有四。而計其長，曾( )不盈( )寸。蓋( )簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉!

　　1、解釋文中加點詞。( 分)

　　2、請將文段中的空白處填上詩句。( 分)

　　3.下列各句中“為”字的意義與例句相同的兩項是( )

　　例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。

　　A.中軒敞者為艙

　　B.通計一舟，為人五

　　C.蓋簡桃核修狹者為之

　　D.中峨冠而多髯者為東坡

　　4、比較下列句子，體會數量詞的用法與現代漢語有何不同，然后歸納出來。( 分)

　　(1)蘇、黃共閱一手卷。

　　(2)舟尾橫臥一楫。

　　(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

　　(4)通計一舟，為人五，為窗八。

　　我的發現：文言文數量詞與現代漢語中的用法不同之處是：。

　　5、圈出下列句中的通假字并解釋( 分)

　　(1)便要還家( ) (2)舟首尾長約八分有奇( )

　　(3)詘右臂支船( ) (4)左手倚一衡木( )