①只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的。
⑦兩歲那年。剛剛蹣珊學步的時候，我就患了小兒麻痹癥。醫生說，我的病，永遠也治不好。媽媽卻從不把我當作沒有希望的孩子。在醫院里度過我的童年后，母親把我送到了學校，在許多人甚至父親看來，母親送我讀書只不過是為了滿足一個孩子對課堂向往的心愿，為了我成長得不孤單。
③我是個沒有將來的孩子，或者說，我的將來早就已經被人預料到了。
④12歲，我開始了初中的寄宿生活。村里幾乎所有的孩子，讀完初中就不再有機會上學。
⑤中考前兩個月，一所著名的省重點中學第一次來到我們這個閉塞的初中選拔學生，在預選考試中，我脫穎而出。5月，我收到省重點中學復試通知。母親花了一個月的時間，瞞著父親從拮據的生活開支中省下20塊錢，在報名期限的最后一天把錢送到我的手上。讓我交了考試報名費，我終于在學校的安排下前往重點中學參加考試。
⑥躁動來臨之前總是沒有預兆的。
⑦在鄉政府代表的大事公布欄上，有一天赫然出現了我的名字，下面是鄉長的署名。在省重點中學錄取名單上，我是兩個當中的一個。那一天，趕集的人出乎意料地早早回來，消息很快傳遍了整個村子。
⑧通知書傳到我手里的時候，父親的心情是非常矛盾的，按父親早設定好的計劃，我初中畢業就去鎮上的一家維修店學習修理鐘表和器囂，師傅早就找好了。而今，省重點中學的錄取通知書不期而至，完全打亂了父親的計劃。第二天，我聽母親說，鄉里的大戶想讓自己的兒子去上學，找到父親說用2000塊錢來買我的錄取通知書。父親最終拒絕了他。
⑨在前往學校的車上，我的心沉重了起采。這次啟程，完全是把整個家庭的命運悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行！
⑩父帝說，別看這稻田里現在是滿目瘡痍，因為它剛剛收割過，明年你回來的時餒時候，一定就是金黃黃的一片。
（11）父親把我安頓好后，留給我150塊錢做生活費，回家前多次叮囑我要好好學習。
（12）貧窮的尷尬從我進入這所重點中學的第一天就開始上演。
（13）從小我是一個見肥肉就惡心的人，兩個月后的一次回家，媽媽買回兩斤肉，我卻挑著肥肉狼吞虎咽。我這個粗心的動作，讓全家人都沒有向盛肉的盤子里動筷子。
（14）父親去溫州打工是在我返四學校后的第三天。一個月后我接到從溫州寄到學校的200塊錢，在簡短的信中，父親告訴我，他現在在工地上幫人家建房子，一天可以賺受到20塊錢，就是工作辛苦，早上6點鐘開始工作，晚上9點才下班，睡在工地上。父親說他要干到達50歲，這一年，我高中畢業，假如像他期待的那樣，我剛好考上大學。
（15）面對即將來臨的高考，我感到從來沒有過的恐懼。每天繁重的學習后，晚上睡覺便是噩夢連連。我經常夢見自己高考落榜，周圍都是要把我吞噬掉的嘲笑。
（16）沒想到，這一切，隨著高考的結束，都變成了殘酷的現實。
（17）為了還債，父親把他親手建的房子以低廉價格賣給別人，把所有的家什裝滿卡車，連夜攜兒帶女離開了他生活了三十多年的村子。一路上犬吠起伏，我滿臉是淚水，是悔恨的淚水，愧疚的淚水。我心里一再責問自己：你為什么就這樣不爭氣？為什么這樣不安分？這樣不聽父親的話？我們住在奶奶為我們一家人騰出的一間沒有玻璃、四處漏雨的房子里，我把兩箱書藏在床底下，絕口不再提上學的事。曾經的執拗，想起來就覺得是一件多么荒唐而痛心的事，我決心不再抗爭，屈服于命運。
（18）那一年的雨特別多，家里經常被雨水清洗，因為這樣我才打算把藏在床底下的兩箱書作為廢紙賣掉的。在等待中終于有人上門，當我正要做成這筆買賣的時候，父親從地里回來，沖過來便給了我一記響亮的巴掌。父親近乎咆哮地怒吼：你真是個孬種，你以為開弓還有回頭箭嗎？我愣住了，蹲在地上半晌才回過神來。眼里噙滿了自責和感激的淚水。
（19）開學了，父親小心地把書捆到自行車上，送我去縣城。路過我們還沒有播種的稻田，一直沉默的父親突然說，別看這稻田里現在是滿目瘡痍，因為它剛剛收割過，明年你回來的時候，肯定又是金黃黃的一片。
（20）粱曉聲說，只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的。
（21）補習的日子是清苦而壓抑的，讓我感到溫暖的是，在家里如此困窘的狀況下，父親母親再次給了我改變命運的機會。。
（22）然而命運再一次和我開了一個玩笑，就在我經過努力拿到通知走到大學校門口時，由于殘疾，我被無情地拒之門外。但我沒有灰心，拾起書本，繼續前行。第二次，第三次嘗試！新的千年到來了，在父親說的那個收獲的季節里。我終于在第四次嘗試之后走進了那扇期待已久的大門。
（23）走進大學，恍若隔世，貧窮依然猶如影子，似乎永遠也擺脫不了。在高消費的大學里，無數次，我在昂貴的學費和生活費中倉皇逃遁。直到我滿2l歲的前一天，我的一篇文章在北京一家著名的雜志上發表，主編親自給我寫來一封熱情洋溢的信，陽光才漸漸地眷顧我長久陰霾的臉，我笑了又哭了。
（24）25歲的生命中，需要記住的許多日子我大多沒有記住，其中包括我的生日。但是2005年8月8日，我一輩子都不會忘記。我帶著大學期間發表的'近三十萬字的作品來到一家省級新聞單位，領導在看了我的簡歷和作品后。第二天就給了我錄用的答復。
（25）一切看起來都是那么順利，但是，看了我的故事的讀者會知道，那都是在經歷了漫長的暴風雨之后的故事！
閱讀題：
1、給下列詞語中加點的字注音。（2分）
①蹣跚（）②拮據（）③愧疚（）④眷顧（）
2、本文用詞準確生動，在樸實的敘述中恰切地表達了作者獨特的內心感受。閱讀文中劃線句子，說說下面加點的詞語在具體語言環境中的含義。（4分）
①躁動來臨之前總是沒有預兆的。
②曾經的執拗，想起來就覺得是一件多么荒唐而痛心的事。
3、閱讀文章第②自然段，請用原文語句回答，在別人的眼里母親送我去上學的原因是什么？（3分）
4、作者在第⑨自然段中說“這次啟程，完全是把整個家庭的命運悲歡扛在自己脆弱肩膀上的一次苦行”，談談你對這句話的理解。（4分）
5、有一首歌這樣唱道：“父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛……”本文的作者就擁有這樣一位含辛茹苦的父親。閱讀全文，找出文中任意兩處表現父愛的情節，用簡潔的語言加以概括。（4分）
6、當代著名作家梁曉聲以他獨特的生活閱歷，告訴讀者“只要悲痛不是一個接著一個，生活便都是可以好好珍惜的”。此語引起了作者的強烈共鳴，文中曾在第①自然段和第（20）自然段兩次引用這句話。請你談談它的作用。（3分j
7、“陰霾”原指陰云密布，后常用來比喻環境惡劣。通過閱讀，相信你已經體會到了作者坎坷人生的辛酸，也會為他獲得成功而喜悅。你認為作者走過陰霾的原因是什么？并談談你的感想。（5分）
參考答案：
1、（共2分，每空0。5分）（1）pán（2）jū（3）jiù（4）juàn
2、（共4分，每小題2分）①“躁動”就是騷動，我考取重點中學在相鄰中引起不少的震動，打破了他們平靜的生活；在家中，我的考取令父母措手不及，他們既為孩子考中而高興，也為無錢供孩子上學而憂慮；我也為能否如愿升學而心神不寧，所以作者用了“躁動”一詞。（從相鄰、家人或我的角度談均可）②“執拗”原指性格固執任性，不聽勸阻，這里指我對理想的執著追求。
3、（共3分）母親送我讀書只不過是為了滿足一個孩子對課堂向往的心愿，為了我成長得不孤單。
4、（共4分）因為我的高中生活，我成了家庭經濟的透支者，也是全家未來希望的寄托者。我要克服種種困難，所以說此行是“關涉家庭命運的苦行”。（學生只要圍繞家庭經濟狀況與自己要承擔的責任作答即可。）
5、（共4分）為我設計謀生之路；拒賣通知書；送別路上鼓勵我；外出打工，供我讀書；阻止賣書，鼓勵我復讀；賣房還債，舉家搬遷，支持我讀書。（選出其中任意兩點談均可）
6、（共3分）兩次引用梁曉聲的話，突出作者對生活的認識：不管經歷怎樣的悲痛都應好好珍惜生活，突出了文章的主題；從結構角度上看它是行文的線索。（答出其中一點，意思對即可）
7、（共5分）作者走過陰霾是因為自己的不屈抗爭，刻苦努力，也是因為有父母的支持和鼓勵。（2分）
提示：圍繞自己的不懈奮斗，父母給予的支持中任何一點談感想均可。
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