書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！下面是小編為你帶來的陳勝起義的閱讀答案，希望對你有所幫助。

　　陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”

　　二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　【小題1】解釋下列劃線的詞語。（4分）

　　（1）茍富貴，無相忘    （       ） （2）會天大雨，道不通。（         ）

　　（3）為天下唱，宜多應者。（      ）  （4）大楚興，陳勝王。 （         ）

　　【小題2】翻譯句子（4分）

　　（1）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

　　（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

　　【小題3】結合全文，試分析這次起義的直接原因與根本原因。（用原文中的語句回答）（2分）直接原因：                  根本原因：

　　【小題4】陳勝吳廣為發動起義作了那些輿論準備工作？請簡要概括。你怎么評價這些準備？（5分）

　　答案

　　【小題1】（1） 假如、如果 （2）恰逢、正趕上 （3）通“倡”，首發 （4） 稱王（4分）

　　【小題1】①如今逃跑（抓回來）是死，起來造反也是死，同樣是死，倒不如為國事而死，怎么樣？② 第二天，大家到處議論這件事，都指指點點以目示意看著陳勝。（4分）

　　【小題1】直接原因：   會天大雨道不通 ， 根本原因：天下苦秦久矣。（2分）

　　【小題1】丹書魚腹、篝火狐鳴（ 2分）這是一種封建迷信。陳勝吳廣利用大家的迷信樹立自己的威信。這表現了他們杰出的組織才能和領導才能。

　　解析【小題1】文言實虛詞的.學習和積累是學習文言文的首要環節，這就要求考生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，這就要求學生能活學活用。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。如：“亡、等、往往、指”等詞語的理解。

　　【小題1】篩選并提取文言文閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到讀懂讀通的目的，能夠用原文的與原材料來解決問題。

　　【小題1】學生能學會用自己的語言概括內容，提高對文本內容的理解能力。

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