最后一美元

　　20年前那個雨雪紛紛、北風烈烈的季節，剛剛中學畢業的我，帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為一名流行音樂節目主持人。

　　然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已一空空如也。幸而一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也舍不得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的星的親筆簽名。

　　一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都停在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他呆在那兒干嗎？

　　第三天早晨，當我走近那輛汽車時，那名男子把車窗搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作。口袋里又沒錢，只好呆在車里不吃不喝。

　　他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。

　　剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下了決心。我走到車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來。“有人在上面寫滿了字。”他說。他沒有留意那全是親筆簽名。

　　那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節目主持人，再不用為吃穿用而發愁。

　　我再沒見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的天使。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試——我通過了。

　　1.概括這篇文章的大意。

　　2.試說說“最后一美元”在文章結構上的作用。

　　3.試用最直觀的方法表現出這篇文章的主要情節。

　　4.文中我的“困境”指：

　　5.文中他的“困境”是：

　　6. 文中“至關重要的考試”指的是：

　　7. 這篇文章寫得生動感人，韻味悠長。試說說作者調動了那些表現手段，發現得越多越好。

　　8.用簡明的語言說說讀了這篇文章之后的感受。

　　參考答案：

　　1.在困境中的“我”用最后的一美元幫助了同樣在困境中的別人

　　2.“最后一美元”是貫穿全文的`線索

　　3.主要情節是：我陷入困境——我遇到一個陷入困境的男子——男子向我借錢——我將最后一美元借給了他——我時來運轉（提示：可以用表格來顯示，還可以用有創意的方法來顯示）

　　4.找不到工作 只有一美元 靠別人的接濟勉強度日

　　5.呆在破舊不堪的汽車里 沒有錢 餓了幾天

　　6.做到在自己很需要幫助的時候來盡力幫助比自己更需要幫助的人

　　7.提示：這一題覆蓋面很大，可從各方面調動有關小說的知識來答題。比如：“雨雪霏霏、北風凜冽的季節”設置了表現人物的環境；對“我的困境”、對最后一美元的“珍貴性”進行渲染是為了表現人物行為的可貴；對“我”的心理描寫表現了“我”的品質；還有對比形成的反差、時來運轉的巧合、懸念的動用；還有通篇都是細節描寫；不有照應筆法的動用、文章中的波瀾等等

　　8.提示：可結合一個人應真正具有關心弱者、幫助弱者的品質來談。

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