做閱讀題要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但有些并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來答，有時要綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。

　　heads自然的啟示

　　黃德揆

　　人類在漫長的進(jìn)化過程中，創(chuàng)造了獨一無二的文明，發(fā)展了屬于自己的文化藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)。所有這些，地球上其他動物均望塵莫及。不過，和大自然相比，人類所取得的成績又微不足道了。因為大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到造化弄人，學(xué)無止境。下面列舉的事例，將加深我們對大自然的理解，有利于我們與大自然建立更和諧的關(guān)系。

　　就地取材，巧奪“人”工

　　提起海螺、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因為軟體動物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循著高效無污染原則，營造出各種堅固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。

　　在高倍數(shù)顯微鏡透視下，可看見鮑魚的外殼由一層一層的組織黏合而成，還可看見層狀組織由厚約0.005毫米的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥砂漿”則是軟體動物自身分泌出的有機糖蛋白膠。在有機糖蛋白膠黏合下，軟體動物的外殼不僅堅如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。

　　在億萬年進(jìn)化過程中，軟體動物掌握了變簡單為神奇的技術(shù)，將信手拈來的碳酸鈣建造成硬度提高了10多倍的外殼。人類要是用相同的碳酸鈣原料制成像鮑魚外殼那樣堅硬的復(fù)合陶瓷，除了在原料磨碎、成型、烘烤過程中消耗大量人力和能源外，在硬度、韌性和自我修復(fù)功能等方面，仍然自嘆弗如。

　　光能利用，高人一籌

　　單細(xì)胞的原綠球藻是眾多海洋微生物中普通的一員，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機體。我們不要小看這些浮游生物的能量。海洋中若是缺少了它們，整個地球生命就無法繁衍。因為它們?yōu)楹Ｑ髣游锾崾澄铮瑯?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。所以，科學(xué)家認(rèn)為，它們才是海洋的真正統(tǒng)治者。

　　令科學(xué)家感嘆的何止這些!原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能利用機制，它們就像飄浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)變?yōu)轲B(yǎng)分。

　　別以為這沒什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，每升海水中的`原綠球藻多達(dá)1億個，當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞，并放出氧氣時，差不多固定了海洋中2/3的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用舉足輕重，地球變暖的重要原因之一，不就是人類釋放的二氧化碳太多了嗎I

　　目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，便可以以這些小生命榜樣，找到更簡單更高效地利用太陽能的良策。甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計。

　　閱讀題

　　(1)大自然是如此高明，常給我們以深刻的啟示。請概述文中人類借大自然的啟示為已所用進(jìn)行創(chuàng)造的例子。

　　(2)文章開頭段主要采用什么說明方法，它揭示了什么道理?

　　(3)文尾提到我們?nèi)祟愡€未揭示浮游生物是如何利用太陽能的秘密，依你的猜測，文中的秘密可能是什么?

　　(4)根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，再舉一例來說明大自然留給我們的啟示。

　　閱讀答案

　　(1)略

　　(2)略

　　(3)略

　　(4)略