①在我兒子查理11歲以前的照片里，很難找到他微笑的面孔，即使在他開心的時(shí)刻，小小年紀(jì)的查理也顯得憂慮重重。我經(jīng)常坐在他的床邊，讓他把擔(dān)心的事情排列出來，以便我們能逐一化解，就像是圖書館里劃掉丟失的書籍一樣。比如，查理向我坦承：最讓他內(nèi)疚的是，在奶奶快要去世時(shí)，他盼望的只是她會(huì)在遺囑里給他留下一筆錢。我告訴查理，他這樣想并不說明他是個(gè)壞孩子，有這樣的想法是人之常情。這件事他總算是想開了。可后面他還有16個(gè)心結(jié)堵在心里。

　　②后來他上小學(xué)六年級(jí)了，本應(yīng)是無憂無慮的時(shí)光，可他卻經(jīng)常被憂郁情緒控制著，每天都無精打采。我問他為什么會(huì)這樣，他說他只是太擔(dān)心以后的生活，因?yàn)樯詈軓?fù)雜。我聽了，不知道說些什么好。

　　③一天，聽完學(xué)校組織的一年一度的假日音樂會(huì)后，我開車接他回家，在路上，我側(cè)過臉，看到他兩肩耷拉著，又是滿面愁容的樣子。我們的`車要經(jīng)過一家門前掛著“占星家”招牌的小店，我不知從這里路過多少次了，可是從來沒在這里停過車，但現(xiàn)在我來了個(gè)急剎車。“你想算算命嗎?”我問查理。

　　④5分鐘后，查理走進(jìn)一間掛著門簾、點(diǎn)著礦燈的屋子。我告訴查理，我會(huì)在外面等他。“我們需要20分鐘的時(shí)間。”占星家說。她說她叫左拉。

　　⑤20分鐘后，我兒子從屋子里走了出來。我把5塊錢遞到左拉的手上。回到車上，我又看了看坐在身旁的查理，現(xiàn)在的查理不但露出了笑容，而且還興高采烈。 “她說我將會(huì)過上幸福的生活，”兒子對(duì)我說，“我將來會(huì)考上大學(xué)，畢業(yè)后還會(huì)找到一份棒極了的工作，會(huì)在電影里扮演角色，也許還會(huì)成為搖滾明星呢。我會(huì)掙到很多錢，娶到一個(gè)非常美麗的妻子。她是個(gè)心地善良的人，我們會(huì)住在一棟帶有游泳池的房子里，我們會(huì)有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩。我會(huì)很長(zhǎng)壽，我們?nèi)胰硕紩?huì)長(zhǎng)壽。”

　　⑥這位占星家給我兒子算到的肯定是上等的好命，她給我兒子算的未來完美而又順暢，可能是任何人都?jí)粝氲玫降摹Ｄ且惶鞂?duì)我來說也是完美的，我為查理花10塊錢買的算命用品派上了用場(chǎng)——包括按照快餐店侍者左拉的建議買的一張描述未來的圖片，還有一個(gè)郵購(gòu)來的水晶球。

　　⑦也許有一天，查理會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的生活不像左拉告訴他的那么美好——現(xiàn)在的查理已經(jīng)30歲了，過的生活比左拉說的困難多一些，但也更有趣。但是那一天，我送給了兒子最好的禮物，那就是我花錢為他買來的一條正能量信息：“不用擔(dān)心，一切都會(huì)好起來的。”

　　(選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，作者：[美國(guó)]喬伊斯·梅納德，孫開元編譯)

　　1.(2分)第①段在文中的作用是什么?

　　2.(2分)讀第④段，發(fā)揮你的想象，說說這5分鐘內(nèi)發(fā)生了什么。

　　3.(2分)第⑥段畫線句中“也是”一詞表意豐富，試加以品析。

　　4.(3分)讀第③段和第⑤段的劃線句子，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法的角度賞析。

　　5.(3分)結(jié)合小說，談?wù)勀銓?duì)“正能量”一詞的理解。

　　參考答案：

　　1. 本段概述了兒子的精神狀況和“我”為化解兒子的憂郁情緒所作的努力，為后文主要情節(jié)的展開作鋪墊。

　　2. 答題方向：1.也許查理最初不愿接受這樣的方式，在經(jīng)過“我”的巧妙勸說之下，勉強(qiáng)接受進(jìn)去試試。2.也許查理沒有信心與占星家(陌生人)交流，通過 “我”的鼓勵(lì)，他克服了心理障礙。3.或者查理不知道如何去與占星家交流，通過“我”的提示，他找到了方法。(答出一種即可，想象合乎故事情節(jié)發(fā)展和人物身份、性格的其他答案亦可)

　　3.從“也是”一詞可以看出，那一天因?yàn)閮鹤有慕Y(jié)得以解開，對(duì)兒子來說是完美的;更可以看出，“我”為自己的苦心安排終有結(jié)果感到非常高興;“也是”一詞巧妙地引出了事件背后的原委，原來兒子的轉(zhuǎn)變是父親苦心安排的結(jié)果;還可以看出，“我”作為一名父親為兒子能夠健康成長(zhǎng)感到無比欣慰。(答出其中兩點(diǎn)即可)

　　4.兩個(gè)句子都是對(duì)查理的神態(tài)描寫，前后形成鮮明的對(duì)比，對(duì)比手法的運(yùn)用生動(dòng)地展現(xiàn)出“我”的巧妙設(shè)計(jì)產(chǎn)生了良好的效果。

　　5. “正能量”是指能給人或社會(huì)帶來正面影響的精神力量。“不用擔(dān)心，一切都會(huì)好起來的”，正是這樣對(duì)未來生活的正面暗示才讓兒子成功地?cái)[脫憂郁情緒，走向一個(gè)健康快樂的人生。

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