和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼。我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。仿佛成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐事其成，再無旁憂。
后來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對于一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂“活到老，學到老”，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，注定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫“蹲苗”嗎？就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拼命地往下扎根，吸取土層深處的水。
這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。“蹲”，是一種必要的積蓄過程。不扎實地“蹲”，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之后充滿爆發力地重新站起來。“蹲”，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。“蹲”，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什么都重要。我清楚地知道，永遠有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下里認為，這是金運對于知曉學習的人的一種額外獎賞。
一 直感覺到自己的'成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
(1)針對“成長”，本文提出了什么觀點？請用一句話概括。(3分)
(2)文章開頭，作者為什么要說“和許多人一樣”？（4分）
(3)第二段在內容上強調什么？結構上有什么作用?（3分）
(4)第四段中，“蹲苗”的比喻是為了闡釋什么道理？這樣寫有什么好處？（4分）
(5)聯系第五段內容看，畫線句中“額外獎賞”指什么？（4分）
3．（12分）（2011，呼和浩特）閱讀下文，完成(1)～(4)題。
厚道①契訶夫說：有教養不是吃飯不灑湯，是別人灑湯的時候別去看他。
②有一個相似的美國俗語說：犯過錯不是稀奇事，稀奇的是別人犯錯的時候別去譏笑他。
③“別去看他”和“別去譏笑他”是一種做人風范，在中國叫做“厚道”。
④厚道不是方法，雖然可以當方法訓練自己。
它是人的本性。厚道之于人，是在什么也沒做之中做了很大的事情，契訶夫稱之為“教養”。
⑤如果美德分為顯性和隱性，厚道具有隱性特征。
⑥厚道不是愚鈍，盡管很多時候像愚鈍。所謂“貴人話語遲”，遲在對一個人一件事的評價沉著，君子訥于言。尤其在別人蒙羞之際，“遲”的評價保全了別人的面子。真正的愚鈍是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以寬容給別人一個補救的機會。
⑦厚道者能沉得住氣。厚道不一定得到厚道的回報，但厚道之為厚道就在于不圖回報，隨他去。急功近利的人遠離厚道。
③在人際交往上，厚道是基石。它并非一時一事的犀利，是別人經過回味的贊賞。處世本無方法，也總有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以發光，方法只是工具。厚道是經得起考驗的高尚品格。
⑨厚道是河水深層的潛流，它有力量，但表面不起波浪。
⑩厚道是有主張。和稀泥、做好人，是乖巧之表現，與“厚”無關。無準則、無界限，是糊涂之表現，與“道”無關。厚道的人有可能倔強，也可能不入俗境，寧可憨，而不巧。
⑩厚，是長麥子的土壤之厚，墻體擋風之厚。厚德而后栽物，做人達到這樣的境界，已然得道。
(1)通讀全文，用一句話概括本文論點。
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(2)說說①～③段的作用。
(3)閱讀④⑥⑧段，完成下面表格。
段落 關鍵句④厚道是人的本性。⑥ ⑧
(4)第⑩段運用了什么論證方法？簡要分析它的作用。
2．(1)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。
（意思對即可）(2)說明對“成長”持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。（意思對即可）(3)內容上，強調“我”小時候對“成長”的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。（內容2分，結構1分。意思對即可）(4)道理：必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
好處：把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。（意思對即可）(5)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。（意思對即可）
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