【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

　　小題1:解釋下面劃線的詞語。（4分)

　　（1）潭中魚可百許頭         （2）乃記之而去

　　（3）念無與為樂者          （4）相與步于中庭

　　小題2:用現代漢語翻譯下面句子。（4分）

　　（1）斗折蛇行，明滅可見。     （2）但少閑人如吾兩人者耳。

　　小題3:【甲】【乙】兩文所表現出的情感雖不盡相同，但都寫到了作者的快樂，柳宗元的快樂是因為“  ”，還因為潭中魚“         ”；而蘇軾的快樂是因為“          ”。（3分）

　　小題4:【甲】【乙】兩文中畫波浪線的句子都寫到景物的“影”，它們的作用有何不同？參考答案：

　　小題1:（１）大約（２）離開（３）想到（４）一起

　　小題1:（1）看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣彎曲前行，時而看得見，時而看不見。（2）只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

　　小題1:聞水聲，如鳴佩環；似與游者相樂；解衣欲睡，月色入戶（只寫后一句亦可）（共3分，每空1分）

　　小題1:“日光下徹，影布石上”中的“影”是通過魚的影子來突出小石潭水的清澈；“蓋竹柏影也”是通過寫竹柏的影子來表現月色的澄澈透明，展現月光下的美好意境。

　　小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的'特殊用法。

　　小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

　　小題1:本題考查分析文章內容的能力。結合文章的內容來體會兩個人快樂的原因即可。

　　小題1:本題考查理解文章內容作用的能力。此處都是采用了“襯托”的方法，目的是為了突出“水”清。

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