試題內容：
（二）閱讀下文，完成11-15題 （16分）
王小波，晚上能來喝酒嗎？劉心武（⑴北京有兩座著名的金剛寶座塔。打個比方，碧云寺好比著名作家，而五塔寺好比尚未引人注意的作家。
⑵至今還記得19年前深秋到五塔寺寫生的情景。那天下午，在空曠的寺廟里，我把對溝通的向往通過畫筆鋪排在對銀杏樹的描摹中。
⑶而后，我懶懶地散步于安定門外蔣宅口一帶，發現街邊一家私營小書店，有一搭沒一搭地邁進去，店面很窄，陳列的書不多，瞥來瞥去，凈是些純粹消遣消閑的花花綠綠的東西，不過終于發現有一格塞著些文學書，其中有一本是《黃金時代》，“又是教人如何‘日進斗金’的發財經”吧？怎么擱在了這里？順手抽出，隨便一翻，才知確是小說，作者署名王小波。
⑷書里是幾個中篇小說，頭一篇即《黃金時代》。我試著讀了一頁，呀，竟欲罷不能，就那么著，站在書架前，一口氣把它讀完。
⑸那天晚飯后，忽來興致，打了一圈電話，接電話的人都很驚訝，因為我的主題是：“你能告訴我聯系王小波的電話號碼嗎？”廣種薄收的結果是，其中一位告訴了我一個號碼：“不過我從沒打過，你試試吧。”
⑹我迫不及待地撥了那個得來不易的電話號碼。那邊是一個懶懶的聲音：“誰啊？”
⑺我就直截了當地說：“看了《黃金時代》，想認識你，跟你聊聊。”他居然還是懶洋洋的：“好吧。”語氣雖然出乎我的意料，傳遞過來的信息卻令我欣慰。
⑻我就問他第二天下午有沒有時間，他說有，我就告訴他我住在哪里，下午三點半希望他來。第二天下午他基本準時，到了我家。坦白地說，乍見到他，把我嚇了一跳。我沒想到他那么高，都站著，我得仰頭跟他說話。
⑼請他坐到沙發上后，面對著他，不客氣地說，覺得丑，而且丑相中還帶有些兇樣。可是一開始對話，我就越來越感受到他的豐富多彩。開頭，覺得他憨厚，再一會兒，感受到他的睿智，兩杯茶過后，竟覺得他越看越順眼，那也許是因為他逐步展示出了其優美的靈魂。
⑽我把在小書店立讀《黃金時代》的情形講給他聽，我拍著那書告訴他：“你寫得實在好。不可以這樣好！你讓我嫉妒！”從表情上看，他很重視我的嫉妒。
⑾我已經不記得隨后又聊了些什么。只記得漸漸地，從我說得多，到他說得多。確實投機，我真的有個新“談伴”了。他也會把我當作一個“談伴”嗎？眼見天色轉暗，到吃飯的時候了，我邀他到樓下附近一家小餐館吃飯，他允諾，于是我們一起下樓。
⑿我和王小波選了里頭一張靠犄角的餐桌，我們面對面坐下，要了一瓶北京最大眾化的牛欄山二鍋頭，還有若干涼菜和熱菜。我不知道王小波為什么能跟我聊得那么歡。我們之間的`差異實在太大。那一年我54歲，他比我小10歲。我自己也很驚異，我跟他哪來那么多的“共同語言”？“共同語言”之所以要打引號，是因為就交談的實質而言，我們雙方多半是在陳述并不共同的想法。
⒀但我們雙方偏都聽得進對方的“不和諧音”，甚至還越聽越感覺興趣盎然。我們并沒有多少爭論。他的語速，近乎慢條斯理，但語言鏈卻非常堅韌。他的幽默全是軟的冷的，我忍不住笑，他不笑，但面容會變得格外溫和，我心中暗想，乍見他時所感到的那分兇猛，怎么竟被交談化解為藹然可親了呢？
⒁那一晚我們喝得吃得忘記了時間，也忘記了地點。每人都喝了半斤高度白酒。微醺中，我忽然發現熟悉的廚師站到我身邊，彎下腰望我。我才驚醒過來--原來是在飯館里呀！我問："幾點了？"廚師指指墻上的掛鐘，呀，過十一點了！再環顧周圍，其他顧客早無蹤影，廳堂里一些桌椅已然拼成臨時床鋪，有的上面已經搬來了被褥--人家早該打烊，困倦的小伙子們正耐住性子等待我們結束神侃離去好睡個痛快覺呢！我酒醒了一半，立刻道歉、付賬，王小波也就站起來。
⒂出了餐廳，夜風吹到身上，涼意沁人。我望望王小波，問他："你穿得夠嗎？你還趕得上末班車嗎？"他淡淡地說："太不是問題。我流浪慣了。"我又問："我們還能一起喝酒嗎？如果我再給你打電話？"他點頭："那當然。"我們也沒有握手，他就轉身離去了，步伐很慢，像是在享受秋涼。
⒃1997年初春，大約下午兩點，我照例打電話約王小波：“晚上能來喝酒嗎？”他回答說：“不行了，中午老同學聚會，喝高了，現在頭還在疼，晚上沒法跟你喝了。”我沒大在意，囑咐了一句：“你還是注意別喝高了好。”也就算了。
⒄大約一周以后，忽然接到一個電話，聲音很生，稱是“王小波的哥兒們”，直截了當地告訴我：“王小波去世了。”我本能地反應是：“玩笑可不能這樣開呀！”但那竟是事實。
⒅驟然失去王小波這樣一個“談伴”，我的悲痛難以用語言表達。生前，王小波只相當于五塔寺，冷寂無聲。死后，他卻仿佛成了碧云寺，熱鬧非凡。面對著我在五塔寺的寫生，那銀杏樹里仿佛浮現出王小波的面容，我忍不住輕輕呼喚：王小波，晚上能來喝酒嗎？
11.賞析第⑵段畫線句的表達效果。 (3分)
12.對⑸、⑹、⑺段分析不正確的一項是（ ） （3分）
A.表明“我”聯系王小波心情迫切。 B.表明王小波當時名氣還不是很大。
C.表明“我”不喜寒暄且說話直率。 D.表明“我”雖有不悅但期待見面。
13.第⑿段中“共同語言”在文中的含義是 （2分）
14.聯系全文，談談你對王小波的認識。（4分）
① ②
③ ④
15.簡析作者對王小波的豐富感情。（4分）
① ②
③ ④
試題答案：
（二）（11-15） 16分
11.行文上是對自己的動作描寫，實質上是內心情愫的一次抒發。奠定了全文渴求“談伴”的基調，“溝通的向往”亦是分外珍惜王小波這個朋友的原因。（3分）
12. D（3分）
13.雖然彼此立場想法不同但依然能夠欣然接納的對方的意見。（2分）
14.①生前無名，死后才華作品被世人認可/很有才華。（如很少人知道他的號碼，《黃金時代》不熱銷等）②長相丑且兇，個子很高（段（9） ③不拘小節，隨意隨性；（回電話的方式；“流浪”的生存方式）④憨厚、睿智 （4分，每條1分）
15.對他才華的欣賞之情（如第(10)段）；對與他交流暢達的投契之情（飯館吃飯幾段）；對他早逝的惋惜之情（結尾處）；對來之不易的“談伴”失去的悲痛之情；呼喚中體現出的思念之情等。
（4分，每條1分）
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