試題內容：

　　六、選做題（2小題任選1題，12分）

　　19．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

　　讀書

　　〔俄〕拉夫?索科洛夫斯基

　　梅勒洛夫被判入獄四年，懲罰措施有兩種可能：去醫院當護士，或者再接受一次文化教育。梅勒洛夫可不想每天去醫院給病人倒尿桶，所以就選擇了后者。

　　梅勒洛夫的任務是要大聲朗讀完列夫托爾斯泰的四卷《戰爭與和平》，而且還要把每天的內容向監獄官轉述一遍，這大出梅勒洛夫的意料，但他已無路可退。

　　剛讀第一頁時，就有幾個詞把梅勒洛夫難住了，他怎么看也看不懂。

　　“讀啊！”監獄官吩咐說：“你，不是文盲吧？”

　　“我中學畢業，還有畢業證書呢！”梅勒洛夫覺得受到了莫大的侮辱。

　　“那就大聲讀吧。”

　　“可這幾個詞不是俄語。”

　　“是法語。”監獄官說：“從前俄羅斯的貴族子弟法語說得跟俄語一樣好。”

　　“可我不是貴族。”

　　“可你的卷宗上寫著你會三種語言：英語、德語和法語。”

　　“我的學位證是從市場上買來的。”

　　“原來如此！如果我把這事告訴監獄長，他還會再給你加兩本。”

　　“監獄官先生，求求您了，您就別再為難我了。等我出去后，送您一輛‘奔馳’車。”

　　“算了吧，我才不稀罕你的‘奔馳’呢。你看見沒有？這兒有一個小星號，這個地方是腳注，有這幾個詞的俄語譯文。”

　　梅勒洛夫很勉強地總算把第一頁讀下來了。

　　“可以問一個問題嗎？”休息的時候，梅勒洛夫對監獄官說。

　　“可以，你說吧。”

　　“為什么大家都叫您博士？這是您的外號還是您真的是博士？”

　　“我真的是博士。”

　　“那您怎么在這兒工作？”

　　“我是文學博士，注定得跟書打交道。可現在外面那些自由的人，誰還讀書啊？只有監獄里還有被判讀書的人。”

　　（1）簡述本文敘述人稱的好處。（3分）

　　（2）結合小說主題和當前社會現實，談談你的感想。200字左右。（9分）

　　試題答案：

　　19．（1）本文采用第三人稱進行敘述，不受敘述者的見聞和感覺的約束，可以深入主人公的內心；同時便于介紹事件全貌。（3分）

　　（2）這篇小說諷刺了俄國人們普遍不讀書的令人擔憂的社會現象。自由人是不會讀書的，只有監獄里還有被判讀書的人。只有在監獄里強制，人們才會讀書。讀書竟然淪落為一種懲罰犯人的手段，可見人們是多么厭惡讀書。文學博士在監獄外沒有用武之地，只有監獄里因為有被判讀書的人，還能派上一點用場，這是多么悲哀啊！由于人們普遍不讀書，所以學位造假，中學畢業竟連讀一頁書都勉為其難，文學素質低下。其實，不讀書，不讀經典名著只讀快餐書，不深層次閱讀，學術造假等現象在我國也很普遍。因此，我們應該重視這個社會問題，從自我做起，做一個愛讀書、深入閱讀的人。（9分）