那個城市也被人們稱為“夢想之都”。以下是小編J.L分享的《奔跑之夢》閱讀答案，更多雜文閱讀歡迎訪問YJBYS文學網。

　　奔跑之夢

　　仲達明

　　那個小城，因為她而著名。

　　她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員。每天，人們都會看到她騎著一輛半舊的自行車上班下班。她的兒子已上高中，成績優異。

　　這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。

　　上學之前，世界在他眼里，是高低起伏、不太平坦的。因為，他看到母親走路時，總是傾斜著身子。那時，他還不知道，母親生來就患有腿疾。

　　他上了小學時，有的同學跟在他身后，用不堪的詞語侮辱他的母親，他認為，那是母親給他的無法彌補的缺陷。

　　回到家里，他沉默不語。母親問了多遍，他哭了，最終還是沒有說。

　　晚上，母親走到他的床邊，撫摸著他的頭，對他說：媽媽也曾覺得上天對自己不公，讓我對生活徹底絕望。但是我現在不這么想了，我有一個優秀的兒子，有一個溫暖的家，還有一份較為穩定的工作。

　　他趴在母親的懷里，哭得很傷心。

　　她告訴他，她面對的嘲笑比他多得多。為了自食其力，她在書店買書時，營業員給她白眼;走進電腦培訓學校，同一期學員對她側目;去學校應聘，一同參加應聘的人對她不屑一顧……可她，就是在這些冷臉和鄙視中學會了堅強。她打字比別人快，排出的版式比別人漂亮，她的缺陷，也成了一個打字員的長項——善于坐著工作。最后，她說，當一個人有了奔跑的夢想，就沒有人能阻止她前進的腳步。

　　他很感動，但仍然無法從被同學嘲笑的陰影里走出來。

　　一天晚上，吃飯時，媽媽征求全家人意見：全市要舉行一個打字比賽，一等獎獎金一千塊，你們說我參不參加?

　　參加!為什么不參加?父親說。倒不是因為一千塊錢，而是要證明你自己。對不對，兒子?

　　他看了看父親，又看了看母親，不說話。他怕最后落敗的母親會受到更大的傷害。

　　母親還是參加了。

　　決賽那天，母親和其他各行各業20余名打字高手在電腦面前一字排開，當前面的投影上出現一篇文章，裁判哨聲發出以后，各人就迅速地敲起鍵盤。

　　借著轉播畫面，他看到母親第一個舉起手來：一篇兩千多字的文章，她打完并排好版，僅僅用了一分半鐘。

　　母親毫無爭議地成了第一名，領回了那一千元獎金。一下子，母親成了小城的名人。

　　那個晚上，全家人沉浸在幸福之中。吃著母親買回的點心，忽然，他說，媽，我想看看你的手。

　　母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發現她的手指頭很特別，指尖上有一個個發著黃光的、厚厚的老繭。他終于忍不住，抱著母親的手哭了起來。

　　他當然也不知道，他母親之所以獲得那個獎項，是因為母親說服了市殘聯的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽。

　　母親和父親商量好，等他上了大學之后再告訴他。

　　毫不知情的他卻從母親身上得到一股神奇的力量，以優異的成績考上北京一所名牌大學，成為那個小城幾十年來唯一考上名牌大學的學生。

　　拿到通知書的那天晚上，父母鄭重地把他叫到身邊，告訴她母親那次獲獎的秘密。并告訴他：沒有人是全能的，就算是腿部有殘疾的母親，也有別人比不了的長項。因為她有奔跑的夢想，她奔跑，不是用腳，而是用十個手指;她奔跑著的道路，是小小的鍵盤。

　　幾年后，他把積攢下來的幾萬元捐給家鄉，在他家附近的十字路口，建起一座雕塑，名為《奔跑的夢想》，造型為在空中舞動的一雙手。

　　從此，那個城市也被人們稱為“夢想之都”。(摘自《感悟》2011年第7期)

　　小題1: 隨著事情的發展，“他”的思想感情也發生了變化，請用簡潔的語言概括出來，填寫下表。(3分)

　　事件

　　同學言語

　　侮辱母親母親說出

　　自身經歷母親參加

　　比賽獲獎感情

　　小題2: 品味文中畫波浪線的句子，注意加點詞語。(4分)

　　母親把手伸到他的面前，他拿著那又瘦削的手，發現她的手指頭很特別，指尖上有一個個發著黃光的、厚厚的老繭。

　　小題3:文中“他”以“奔跑的夢想”來命名雕塑，結合文章內容談談 “奔跑的夢想”的含義。 (4分)

　　小題4:下列對本文的評析，不恰當的一項是( ) (4分)

　　A.“她，只是一個極其普通的婦女，一個學校里不起眼的打字員。”中“極其普通”“ 不起眼”與她偉大的夢想形成鮮明的對照，更突出這位母親的可敬。

　　B.母親說服市殘聯的領導，并以贊助一千元為條件，請求在全市范圍舉辦一屆打字比賽，是為了參加比賽用自己的成功激勵兒子。

　　C.文中母親把自己遭受到嘲笑的經歷告訴兒子是希望得到兒子的同情和理解。

　　D.文章首尾呼應，“這個男孩，也是從她那兒，明白一個人的成功，離不開奔跑的夢想。”一句總領下文。

　　參考答案：

　　小題1:①傷心的哭 ②感動、無法走出陰影 ③忍不住哭泣、感激(每空各1分)

　　小題2: 這句話主要通過細節描寫刻畫了母親那雙手的“瘦削”和老繭的“厚”，寫出了母親“奔跑”的勤奮、艱辛，(2分)表達了兒子對母親的感激之情。(2分)

　　小題3: 母親為了自己的夢想用自己的雙手在不停地奔跑著，同時也用自己的努力告訴兒子：只要心懷夢想，不懈地奮斗就能奔向成功。

　　小題4:C

　　小題1:

　　試題分析：要求學生仔細閱讀，把握情感變化的關鍵詞語即可。

　　小題2:

　　試題分析：此題考查學生的理解賞析能力，要求學生首先理解詞語的本意，然后再根據語境意思分析出引申義即可。

　　小題3:

　　試題分析：此題考查學生對主題的理解，告訴讀者有夢想就需要努力，向著夢想奔跑。意思對即可。

　　小題4:

　　試題分析：此題考查學生的辨析能力，注意辨析各項中與文意不符的。C項不是為了得到兒子的同情，而是鼓勵兒子為了夢想去奔跑。