①前幾日，在青島工作的大學同寢室同學小張出差順路來我這里，我當然要熱情招待一番。

　　②席間，聽小張說，單位曾考慮將他提拔為科室主任，他最后卻找出各種理由拒絕了。許多人都說他忒傻。小張平靜地對我說，我天生就不是當官的料，我只希望安安靜靜地做學問，不受任何事情約束。如果非要我當那個勞什子主任，我敢肯定，不出一個月，我就會被攆下來。我有自知之明。

　　③大學里相處四年，我挺了解小張的。他的一番話，我信。小張的工作水平當然沒得說，但他不善言詞，性格內斂。說實話，讓他當主任，有點趕鴨子上架的意思。

　　④事后，我總在思考，如今的我們，有幾個人能像小張那樣，做到自知呢?

　　⑤《老子》曾言：知人者智，自知者明。自知之難，遠比凡人對銅自賞。貌似髯公，貴在認知自己之內在，性格如何?能力幾許?志趣怎樣?只有充分認清自身，方可選定哪種職業(yè)，確立什么目標，實現多大理想。恰如足球場上，根據各自專長，放置各處，排兵布陣。或守球門，或沖前鋒，或打中場，或司后衛(wèi)。唯有人盡其才，方能笑論勝負。

　　⑥古往今來，自知者寡，不知者眾。回顧六十年前，地中海東岸，猶太人建國，全球尋求本族名人，屢次邀請愛因斯坦榮任總統，均被其婉言謝絕。謙稱專研科技，不懂從政之術，實為自知者。追憶南唐李煜，詩詞俱佳，堪稱文壇名流，后為帝王，喪權亡國，此乃不自知者。

　　⑦自知之后，即可保持平和心態(tài)，凡事量力而行，高枕無憂。不必為他人暴富而感慨囊中羞澀，也不必為他人升遷而自責處境尷尬。尚未涉足河邊插柳，哪來林蔭小徑通幽。專心種瓜，豈能得豆?怕謂楊柳有情人無意，麥客難為菜農事，便是此理。

　　⑧唐人韓愈一語道破：聞道有先后，術業(yè)有專攻。如是而已。倘不知自己之輕重，不曉個人之長短，人云亦云，人爭亦爭，即使天才，只為笑爾。所謂之駿馬，耕地不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。惟有掂出自己輕與重，看準目標遠與近，才能縱橫大千世界。人貴在自知，你能做到嗎?

　　21. 閱讀全文，談談你對標題中“貴”的理解。(2分)

　　22.選文第⑥段運用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)

　　23.從語言運用的角度品析劃線語句的表達效果。(3分)

　　參考答案：

　　21.“貴”是說能清醒認識自己，對待自己，是很不容易的，做到這一點是最明智、最難能可貴的。

　　22.對比論證和舉例論證;運用兩個事例進行對比論證，闡述了“自知”的可貴和“不自知”的可悲，充分論證了“人貴自知”的中心論點。

　　23.運用了比喻修辭手法(或比喻論證方法)，使語言表達更加生動有趣，使抽象的說理具體化，從而進一步論證了“人貴自知”的中心論點。