桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時復施用乎?”榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰：“我農家子，豈意學之為利若是哉!”
注釋：
1、桓榮：東漢人
2、初：早年
3、遭：遇到
4、倉卒：匆忙，此指社會動亂
5、同：同處
6、饑：饑餓
7、厄：困境
8、息：停止
9、嗤：嘲笑
10、應：回答
11、太常：職官名稱，負責祭祀禮樂及選拔人才
12、 及：等，等到
13、利：好處
14、得：可以
15、施：用上
16、若：像
17、是：這樣
【閱讀練習】
1、解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應 ⑤及
2、翻譯：①而榮講誦不息
②但自苦氣力，何時復施用乎?
參考答案
1.①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到
2.①然而桓榮學習不停;
②只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢?
翻譯：
桓榮早年遭遇社會動亂，與同族的桓元卿同處饑渴困境之中，但桓榮不停地讀書背誦，元卿嘲笑桓榮說：“只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢?”桓榮笑著不回應他。等到他做了太常，元卿遺憾地說道：“我像一個農民一樣目光短淺，怎么會料到學習的好處能像這樣啊!”
《桓榮勤學不倦》閱讀答案及原文翻譯
1.釋“豈”。“豈”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。上文“豈意學之為利若是哉”，意為哪里知道學習的好處能像這樣啊!“豈敢”即哪敢。二、指“難道”，表反詰。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人?又，“豈天不贊我也?”意為難道是老天爺不幫助我嗎?
2.古語有：“學而優則仕”
啟示
我們要善于抓住一切時間努力學習，并且要明白自己的目標是什么，這樣才能成大器。
的.桓榮初遭倉卒，與族人桓元卿同饑厄，而榮講誦不息，元卿嗤榮曰：“但自苦氣力，何時復施用乎?”榮笑而不應。及為太常，元卿吧曰：“我農家子，豈意學之為利若是哉!”
注釋：
1、桓榮：東漢人
2、初：早年
3、遭：遇到
4、倉卒：匆忙，此指社會動亂
5、同：同處
6、饑：饑餓
7、厄：困境
8、息：停止
9、嗤：嘲笑
10、應：回答
11、太常：職官名稱，負責祭祀禮樂及選拔人才
12、 及：等，等到
13、利：好處
14、得：可以
15、施：用上
16、若：像
17、是：這樣
【閱讀練習】
1、解釋：①初 ②厄 ③嗤 ④應 ⑤及
2、翻譯：①而榮講誦不息
②但自苦氣力，何時復施用乎?
參考答案
1.①早年②窮困③譏笑④回答⑤等到
2.①然而桓榮學習不停;
②只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢?
翻譯：
桓榮早年遭遇社會動亂，與同族的桓元卿同處饑渴困境之中，但桓榮不停地讀書背誦，元卿嘲笑桓榮說：“只是自討苦吃白費力氣，什么時候再用得上它呢?”桓榮笑著不回應他。等到他做了太常，元卿遺憾地說道：“我像一個農民一樣目光短淺，怎么會料到學習的好處能像這樣啊!”
《桓榮勤學不倦》閱讀答案及原文翻譯
1.釋“豈”。“豈”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。上文“豈意學之為利若是哉”，意為哪里知道學習的好處能像這樣啊!“豈敢”即哪敢。二、指“難道”，表反詰。如“豈吾不若人”，意為難道我不如別人?又，“豈天不贊我也?”意為難道是老天爺不幫助我嗎?
2.古語有：“學而優則仕”
啟示
我們要善于抓住一切時間努力學習，并且要明白自己的目標是什么，這樣才能成大器。
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