親愛的鯊魚

　　張鳴躍

　　他生在海邊，兩三歲時(shí)，父親就伴護(hù)著他讓他學(xué)潛水。

　　6歲那年有一天，他自己潛入水下，追戲一群小魚，忽然看見一條大鯊魚，一下就愣在那里。

　　他知道鯊魚的厲害，嚇傻了。那鯊魚也停在那里，直盯著他，好像在好奇這小東西是什么。還好，他手中叉子上叉著一條小魚，就慢慢伸了過去：“鯊魚叔叔，別吃我，我讓你吃魚……”鯊魚轉(zhuǎn)身，慢慢游走了。

　　他沒告訴父親這件事，因?yàn)椋赣H經(jīng)常給他說起鯊魚，怎么壞，怎么兇殘，怎么一口將人攔腰咬斷……

　　以后，他經(jīng)常偷著下水去找那條鯊魚。那條鯊魚撞見他時(shí)，還是那樣看他，他再叉魚給它時(shí)，它竟吃了。后來，他竟可以摸它的嘴和滑滑的背了。鯊魚總是有點(diǎn)矜持地任他撫摸一陣，然后慢慢離去。

　　11歲那年，有一天，他聽到父親的大笑。跑到海邊，看見父親正把一條鯊魚拉上岸，鯊魚背上的漁叉在搖晃。他大哭著撲了過去，瘋了似的推開父親，拔掉鯊魚背上的漁叉，用力將鯊魚推回大海。

　　久后的一天，他下水時(shí)間太久，病中的父親下水找他，一下子嚇呆了--他正和十幾條鯊魚戲鬧成一團(tuán)，他還爬上最大的那條鯊魚背上，故意把叉起的魚朝著那群鯊魚晃。待到它們來到跟前的時(shí)候，就把漁叉的方向轉(zhuǎn)移了，仿佛是在逗玩自家的`小貓。

　　父親一直不敢游近。他看到父親后，對(duì)那條鯊魚“說”了些什么，拍拍它的頭，它轉(zhuǎn)身離去，其它鯊魚也緊隨而去。

　　上岸后，父親像看一個(gè)怪物似的看了他好久，他才把這么多年的故事說了出來。父親沒說什么，但從那以后不再捕殺鯊魚。那一帶也成了鯊魚保護(hù)區(qū)。

　　父親在他19歲那年去世了。之后，他生活中最大的樂趣就是和鯊魚嬉戲。他從來不使用氧氣瓶，只是通過一根潛水管依靠肺部呼吸，而且只穿一套緊身潛水服，戴上一對(duì)腳蹼，手持一架照相機(jī)。他總是通過攪動(dòng)海水讓鯊魚們變興奮，引領(lǐng)鯊魚向他游來，好似一群溫順的綿羊。

　　他成了當(dāng)?shù)氐膫髌嫒宋铮王忯~的親密情景成了驚撼世人的一道景觀。

　　叫沃爾夫?qū)だ驳聽枴?008年7月19日，記者問這位鯊魚的“老友”：“你為何要征服鯊魚？”老人意味深長地一笑，說：“人如果能和鯊魚親密無間，這世上還有什么生靈不可以成為人類的朋友？”

　　1．體會(huì)句中加點(diǎn)詞語的含義。

　　鯊魚總是有點(diǎn)矜持地任他撫摸一陣，然后慢慢離去。

　　2．結(jié)合上下文，說說父親從那以后不再捕殺鯊魚的原因是什么？

　　3．“人如果能和鯊魚親密無間，這世上還有什么生靈不可以成為人類的朋友？這句話的言外之意是什么？

　　4．在文章的結(jié)尾處才交代出人物的姓名，這樣寫有什么好處？

　　5．本文和課文《斗鯊》在記敘順序上有什么相同之處？

　　參考答案：

　　1．矜持：拘謹(jǐn)，拘束。

　　2．父親從兒子那里得知鯊魚也是有人性的，你善良的對(duì)它，它會(huì)和你友好相處。

　　3．這句話的言外之意是他希望人類和所有動(dòng)物都友好、和平的相處。

　　4．這樣寫一方面能吸引讀者，另一方面給讀者留下更深刻的印象。

　　5．這兩篇文章都采用了時(shí)間順序。

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