《沁園春雪》同步練習

　　維度A 基礎知識

　　一、基礎字詞

　　（一）重點字識記

　　惟 余莽 莽 分 外妖嬈 成吉思汗

　　稍遜 風騷 數 風流人物 今朝

　　（二）重點詞語掌握

　　惟余莽莽： 須：

　　紅裝素裹：

　　紅裝，原指 ，這里指 。

　　素裹，原指 ，這里指 。折腰：

　　風騷：原指 ，詩中用來概括 。

　　俱： 。

　　二、文體知識

　　體裁： 沁園春： 雪：

　　三、課文掌握

　　（一）基本朗讀斷句

　　Ａ、數/風流人物，還/看今朝

　　Ｂ、數/風流人物，還看/今朝

　　Ｃ、數風流/人物，還/看今朝

　　Ｄ、數風流/人物，還看/今朝 （ ）

　　（二）判斷下列語句的修辭方法

　　Ａ、比喻 Ｂ、擬人 Ｃ、夸張 Ｄ、對偶 Ｅ、借代

　　１、千里冰封，萬里雪飄。（ ）

　　２、山舞銀蛇，原弛蠟象。（ ）

　　３、秦皇漢武，略輸文才；唐宗宋祖，稍遜風騷。（ ）

　　（三）判斷詩歌基本結構陳述是否正確 Ｔ、對 Ｆ、錯

　　１、“望”字統領的詩句是由“長城內外”到“分外妖嬈”。（ ）

　　２、“頓失滔滔”一句的重讀應在“頓”字。（ ）

　　３、描寫群山，高原的兩句話中作者運用了對偶、比喻、擬人三種修辭方法。（ ）

　　４、本詞上闋在表達方式上是描寫與議論相結合。（ ）

　　５、“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”都是“風流人物”。（ ）

　　（四）上闋分析鞏固

　　１、上闋的寫作特點是

　　２、前三句在上闋中的作用是怎樣的？

　　答：

　　３、“千里冰封”、“萬里雪飄”兩句在情態的描寫上有什么不同？

　　答：

　　４、“望”字統領的七句話中運用了幾種修辭方法？

　　答：

　　５、后三句所描寫的是否是詩人眼前所見到的景致？用了什么樣的修辭方法，作用如何？

　　答：

　　（五）下闋分析鞏固

　　１、 下闋“引無數英雄競折腰”的具體有哪些歷史人物？

　　答：

　　２、 詩人對這些歷史人物的評價態度是否一樣？分別體現在哪些詞語上？

　　答：

　　３、“文采”、“風騷”、“彎弓射大雕”各指什么？運用了什么修辭手法？

　　答：

　　４、應當怎樣理解“俱往矣，數風流人物，還看今朝”這句話？

　　答：

　　維度B 能力提高

　　《沁園春 雪》中由寫景轉入評古論今的過渡的句子是 。

　　寫雪后初晴的壯美景象的句子是 。

　　點明主旨贊美無產階級英雄的句子是 。

　　維度C 探究應用

　　自我創作，根據沁園春的詞牌，試著寫一首《沁園春春》