音樂本是無形之物，很難用語言文字直接描寫的，很難描畫。因?yàn)樗秋h忽即逝的音響、旋律，是很不容易捕捉和表現(xiàn)的。而曲中所含的“幽愁暗恨”更是十分抽象、 難于言傳的。音樂又是最無法作假的藝術(shù)語言，彈者的感情直接從音響、旋律中傳達(dá)出來，不像語言文字有時(shí)可以表現(xiàn)出虛假和掩飾。怎樣寫好琵琶女聲情并茂的彈 奏及其所創(chuàng)造的美妙境界?詩人白居易平日高度的音樂修養(yǎng)，和駕馭語言藝術(shù)的厚實(shí)功力，使他筆下生花，成功地寫出了琵琶演奏的精彩片斷。在白居易筆下，那復(fù)雜多變的琵琶聲，卻被描繪得層次豐富，音色分明。詩人描繪音樂的手法：

　　一是多方設(shè)喻，以表現(xiàn)琵琶曲中復(fù)雜、細(xì)微的音響變化。用許多形象、新鮮、貼切的比喻來描寫這極難用語言摹寫的美妙樂聲，給了讀者十分深刻和具體的印象。如以人們?cè)谏钪锌梢越佑|到的聲音作比，以驟降的“急雨”比喻粗弦的繁音促節(jié);以小女兒般的輕柔“私語”比喻細(xì)弦細(xì)碎綿密的聲調(diào);以大珠小珠灑落玉盤比喻樂聲的高低音調(diào)和與清脆悅耳;以“花底”的“鶯語”、“冰下”的“泉流”比 喻樂聲的流動(dòng)和宛轉(zhuǎn)與幽咽若凝;以銀瓶乍破水漿迸濺、鐵騎突出刀槍齊鳴比喻樂聲暫時(shí)休止后又驟然響起;以“裂帛”比喻四弦齊撥時(shí)樂聲的清脆短促，響亮非 凡。在妙喻聯(lián)翩中賦予抽象的音樂以有聲有色、具體可感的形象，使人如聞其聲，如臨其境。這些形象貼切的比喻，把美妙的旋律、變化的節(jié)奏表現(xiàn)得淋漓描盡致。

　　二是以聲傳情，聲情交融。把音樂與演奏者的身世之悲、聽者(作者)的 主觀感受結(jié)合在一起來寫，更大大加深了讀者對(duì)樂曲內(nèi)容及其內(nèi)在情韻的體驗(yàn)。如果說，琵琶女在校音定調(diào)時(shí)，已流露出感情色彩，那么，隨著正式彈奏的開始，感 情的流露漸趨明朗。在千變?nèi)f化的曲調(diào)旋律中，詩人仍然意在表現(xiàn)人物的感情。整個(gè)演奏過程，或低徊掩抑，如泣如訴;或圓潤流美，鶯歌玉轉(zhuǎn);或高昂明快，鐵騎 交鋒，無不生動(dòng)地傳達(dá)出彈者內(nèi)心深處浪濤般起伏不平的感情，交織著她對(duì)人生諸般滋味的深切感受。在時(shí)而歡快流轉(zhuǎn)，時(shí)而高昂激越，時(shí)而暫時(shí)休止，時(shí)而低沉幽 咽的音調(diào)中，含蘊(yùn)著琵琶女或歡快，或憂愁，或沉痛，或悲哀的情感。從“似訴平生不得意”到“說盡心中無限事”，聲聲琵琶，曲曲傳出的正是琵琶女內(nèi)心的復(fù)雜感情。另外，聲聲琵琶又是演奏者和聽者構(gòu)成感情交流的媒介，演奏者曲中傳情，聽者聞曲動(dòng)情，聲情交融，不僅使所描繪的音樂更具藝術(shù)魅力，而且也有助于詩歌主題的深化。至于聽者深受感染的情狀，詩人只以畫龍點(diǎn)睛之筆，寫出了“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”的 情景。主客沉默無言，江心月白風(fēng)平，有力地烘托出聽者如醉如癡，如夢(mèng)初醒的恍惚情伏。通過琵琶音樂，進(jìn)一步聯(lián)系了彈者與聽者的感情，使兩個(gè)出身、教養(yǎng)、社 會(huì)地位截然不同的藝術(shù)家有可能成為萍水相逢的知音。他們互訴悲懷，披露出平日不輕易向他人訴說的內(nèi)心深處的不平感情。長詩就這樣在人物回首往事之中深化了 “天涯淪落”的主題。