學習目標

　　1、能結合注釋學習生字詞，熟讀并背誦課文。

　　2、從整體上把握故事情節，理清故事的基本脈絡。

　　3、掌握名句，欣賞修辭作用。

　　4、學習木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。

　　學習重點 1、2、3

　　學習難點 1、2、3

　　學 習 過 程

　　第一課時

　　預習導學

　　1、準確記憶文學常識：

　　本文選自 代 編的《 》，是 朝時 方的一首樂府民歌。它與漢樂府中的長篇敘事詩《 》同被譽為我國(民歌)詩歌史上的“樂府雙璧”。《樂府詩集》共 百卷，收錄 至 代的 和 。樂府原是 代設立的負責掌管 ，兼采 和 的音樂機關。

　　2、準確掌握字的音、形。

　　róng( )機 機zhù( ) ān( )jiān( ) pèi( )頭

　　金tuò( ) 阿zǐ( ) 云bìn( ) 賞cì( ) 機杼( )

　　可( )汗( ) 燕( )山 胡騎( ) 穿著( )

　　鳴濺濺( ) 相扶將( )

　　3、朗讀課文，鉛筆標注課文重點字詞，據課下注釋獨立標注翻譯，初步了解文章內容。

　　4、概括全文主要內容。

　　第二課時

　　一、研讀課文1—3自然段，根據課下注釋及手頭資料翻譯下面重點字詞及語句(要求：先獨立完成，同時將不會內容標出，后小組長檢查完成情況后合作幫扶，

　　(1)木蘭當戶織

　　(2)不聞機杼聲，惟聞女嘆息

　　(3)女亦無所思，女亦無所憶

　　(4)可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

　　(5)愿為市鞍馬，從此替爺征

　　(6)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　(7)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

　　二、研讀課文4—7自然段，根據課下注釋及手頭資料翻譯下面重點字詞及語句(要求：先獨立完成，后小組長檢查完成情況后合作幫扶。同時將不會內容標出)

　　(1)萬里赴戎機，關山度若飛。

　　(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(3)將軍百戰死，壯士十年歸。

　　(4)策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。

　　(5)開我東閣門，坐我西閣床。

　　(6)脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

　　(7)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　三、重點語句理解

　　1、《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是：

　　2、《木蘭詩》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是：

　　3、《木蘭詩》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的詩句是：

　　4、成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的：

　　5、《木蘭詩》中簡寫木蘭奔赴戰場的兩句：

　　6、《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是：

　　7、《木蘭詩》中寫征途遙遠行軍神速的語句是:

　　8、《木蘭詩》中體現木蘭戰功卓著的是：

　　9、《木蘭詩》中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦：

　　10、《木蘭詩》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩句是：