(一)學(xué)習(xí)重點(diǎn)
本文是一篇人物傳記,從篇幅上:來說是小傳,從傳主(立傳人物)來說是自傳,要充分利用記敘文的有關(guān)知識理解自傳和小傳的特點(diǎn);
(二)落實(shí)字詞
籌辦:籌劃辦理。
衰落:(事物)由興盛轉(zhuǎn)向沒落。
學(xué)籍:登記學(xué)生姓名的冊子,轉(zhuǎn)指作為某校學(xué)生的資格。
學(xué)力:指在學(xué)習(xí)上達(dá)到的程度。
乞食者:要飯的人。乞:乞討。
生計(jì):生活;維持生活的辦法。
吶喊:大聲喊叫助威。
彷徨:走來走去,猶疑不決,不知往哪個方向去。
(三)列表梳理魯迅本文中交待的情況
(四)結(jié)構(gòu)及相關(guān)內(nèi)容分析
從內(nèi)容上看,本文可以分為兩大部分。
第一部分(第1~3段)簡要敘述了作者從1881年至1930年的經(jīng)歷。這些敘述看似平淡,卻寄寓了作者對人生的感慨。
第一段寫作者的少年時代。
第二段,作者敘述了自己從18歲到29歲的經(jīng)歷。
在這十年的經(jīng)歷中,我們可以深切地感受到魯迅思想發(fā)展變化的過程和他赤誠的愛國之心。
第三段,敘述作者回國后的情況。
從“一回國”--“第二年就走出”--“第三年又走出”--“紹興光復(fù)后”--“革命政府在南京成立”--“后來”--“到一九二六年”--“十二月走出”--“四月辭職”--“九月出廣東”,這段中一個接一個的時間變化、地點(diǎn)變遷,讓我們充分感受到,魯迅先生歸國后處在動蕩的政治局勢與多變的生活境況之中。
從這三個階段可以看出,魯迅青年時期開始就自覺地把個人的追求與祖國、民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,這種寶貴的思想一直貫穿在他整個人生當(dāng)中。正如在日本留學(xué)時,他寫過的述志詩《自題小像》中表露的那樣:“靈臺無計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。”
第二部分(第4段)自述創(chuàng)作成果。
這一段敘述的內(nèi)容實(shí)際上是上文第2段中魯迅的思想經(jīng)歷了三個階段的變化之后的必然結(jié)果。在這里,作者特別提到了“魯迅”這一筆名第一次使用的情況,這不僅為后人研究魯迅提供了確鑿的史料,而且也告訴我們,魯迅先生對于1918年發(fā)表在《新青年》上的這篇小說的重視程度。事實(shí)證明,這篇名為“狂人日記”的小說,不僅僅是魯迅創(chuàng)作人生的開始,更是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說,它在內(nèi)容和形式上揭開了中國小說史嶄新的一頁,成為五四新文化運(yùn)動中一部里程碑式的作品。文中提到的“一本論文,一本回憶記,一本散文詩,四本短評”,分別指1925年由北京北新書局出版的《熱風(fēng)》,1926年出版的《華蓋集》,1927年北京未名社出版的《墳》,北新書局出版的《華蓋集續(xù)編》,1928年上海北新書局出版的《而已集》《朝花夕拾》《野草》。
總之,從這篇文字簡練、語言樸實(shí)的自傳中,我們不僅可以了解到魯迅先生近50年的人生經(jīng)歷,而且還能深切體會到他深沉的愛國思想與勤奮創(chuàng)作、不懈奮斗的精神。
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