引導語：《陋室銘》一文簡短精悍，怎么把這篇課文完整準確的教好呢?下面是小編分享的《陋室銘》教案范本，供大家參考，更多內(nèi)容，請關(guān)注應屆畢業(yè)生文學網(wǎng)(http://www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　陋室銘

　　劉禹錫

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有?

　　教學目標

　　1、借助注解了解課文大意，理解課文的思想內(nèi)容。

　　2、 理解托物言志的手法。

　　3、 準確、流暢、有感情地朗讀課文并背誦課文。

　　教學重難點

　　理解托物言志的手法。

　　教學準備

　　1、朗讀課文。

　　2、 課前對照書下注釋疏通文意，標出有疑問的字句。

　　教學時間：3課時

　　設(shè)計思路

　　“銘”是一種文體，《陋室銘》是用“托物言志”的手法，表達了一致的理想與追求，這種理想與追求是君子對待自我的要求，是一種可貴的高尚而超俗的品質(zhì)，是“斯是陋室，惟吾德馨”，是君子在物質(zhì)貧瘠條件下追求的精神富足。這不僅是劉禹錫的追求，也是歷代文人、知識分子的追求。

　　先在同學互助和教師虎的指點下疏通文意，發(fā)揮學生的自主性和合作性，然后結(jié)合文章內(nèi)容(主人高尚的道德、陋室周圍優(yōu)美的自然環(huán)境、主人與客人共同營造的人文環(huán)境)展開聯(lián)想和想像，理解中國古代文人的理想追求和胸襟。然后再從文章比興手法的運用以及布局謀篇上理解課文。