《蘭亭集序》

　　教學目的：

　　1、學習并掌握相關文言文知識點。

　　2、領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。

　　3、學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。

　　教學重點：

　　理清課文線索，了解文章內容，揣摩作者的感情。

　　了解書序體裁的特色，學習本文在寫景方面的特點。

　　教學難點：

　　啟發學生聯系時代背景，理解文中流露出的有關生死的人生態度。

　　教學方式：誦讀、引導啟發; 多媒體輔助;

　　教學課時：2課時

　　教學過程：

　　第一教時

　　一、作 者 簡 介：

　　王羲之(303--361)：字逸少。善書法，有“書圣”之稱，世稱“王右軍” 。

　　是東晉也是我國古代最杰出的書法家。其子王獻之也是書法名家。父子齊名，世稱“二王”“二圣”。王羲之在詩文寫作上也是高手。東晉文壇盛行駢文，王羲之是少數仍沿用散文寫作的作家。文風清洗，不尚辭藻而多情致。

　　二、序：又名“序言”“前言”“引言”，屬實用文體，同“跋”是一類。列于卷首叫“序”，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說明寫作過程、寫作目的、主要內容或說明一些同本書有關的事情。分自序和他序。

　　古人宴集時，常常一同賦詩，詩后公推一人作序，是為宴集序，如《蘭亭集序》 。意思是蘭亭會詩集的序，屬書序，還有一種叫贈序，是臨別贈言性質的文章。