文言文閱讀。

　　生于憂患，死于安樂(lè)

　　《孟子》

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

　　1．選出下列加粗字用法相同的一項(xiàng)（）

　　A．困于心苛政猛于虎也

　　B．苦其心志 帝感其誠(chéng)

　　C．出則無(wú)敵國(guó)外患者 肉食者謀之

　　D．舜發(fā)于畎畝之中何陋之有

　　2．選出下列加粗詞詞義相同的一項(xiàng)（）

　　A．故天將降大任于是人也 上使外將兵

　　B．傅說(shuō)舉于版筑之間 在乎山水之間也

　　C．人恒過(guò)，然后能改 還過(guò)岳殿東

　　D．征于色，發(fā)于聲野芳發(fā)而幽香

　　3．下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的`一項(xiàng)是（）

　　A．本文第一、二段主要論證了古往今來(lái)受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點(diǎn)。

　　B．本文第三段從人應(yīng)有“生于憂患”的心態(tài)角度，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)一步加以闡發(fā)。

　　C．本文第四段提出了文章的中心論點(diǎn)，告誡人們要有憂患意識(shí)，不可沉迷于安逸享樂(lè)。

　　D．從全文看，主要是從“生于憂患”的角度來(lái)論證的。

　　4．本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面的艱苦磨礪，才能取得“曾益其所不能”的結(jié)果或成就的道理，請(qǐng)列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。

　　____________________________________________

　　參考答案：

　　1．B

　　2．B

　　3．D

　　4．示例：“逆境能成才”的歷史人物

　　①蓋文王拘而演《周易》

　　②仲尼厄而作《春秋》

　　③屈原放逐，乃賦《離騷》

　　④左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》

　　⑤孫子臏腳，兵法修列

　　⑥不韋遷蜀，世傳《呂覽》

　　⑦韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》

　　⑧《詩(shī)》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。

【生于憂患死于安樂(lè)閱讀理解及答案】相關(guān)文章：

1.生于憂患死于安樂(lè)閱讀答案

2.《生于憂患死于安樂(lè)》閱讀題及答案

3.山行閱讀理解及答案

4.《放學(xué)》的閱讀理解及答案

5.《貓》閱讀理解及答案

6.放學(xué)閱讀理解與答案

7.生日閱讀理解及答案

8.《筷子》的閱讀理解及答案