引導(dǎo)語：有人說童年是一首歌，歡快的音符卻難以唱盡它豐富的旋律，季羨林先生筆下的童年是怎么樣的呢?我們一起來看看季羨林先生的童年。

　　《我的童年》(共1課時)

　　新課標(biāo)：

　　在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解，分析主要內(nèi)容，體會和推敲重點詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。要讓學(xué)生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品的情感態(tài)度，學(xué)校用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己及其作品情感態(tài)度的理解。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握生字詞、識記文學(xué)常識。

　　2、初讀課文，感知文意;了解作者童年生活的特點。

　　3、品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。

　　重難點：

　　品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　有人說童年是一首歌，歡快的音符卻難以唱盡它豐富的旋律;有人說童年是一幅畫，絢麗的色彩卻難以描盡它多姿的回憶。冰心曾在《春水》中深情地吟誦——“童年呵，是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑!”季羨林先生的童年是怎樣的?

　　(出示課題)

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(投影顯示)

　　1、掌握生字詞、識記文學(xué)常識。

　　2、初讀課文，感知文意;了解作者童年生活的特點。

　　3、品味本文平淡簡潔而富有表現(xiàn)力的語言。

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)一：掌握生字詞、識記文學(xué)常識。