一、教學目的要求：

　　1．通過兩篇文章的學習，比較兩位作者的心情感受。

　　2．學習兩篇文章的寫作手法，說說它們的異同。

　　二、教學重難點：

　　1．教學重點：教學目的要求1

　　2．教學難點：教學目的要求2

　　三、教學課時數

　　一課時

　　四、教學內容與過程：

　　1．導入課文：

　　兩篇文章都是記，記下的是兩位作者的心情感受；兩篇文章都是記，記下的是作者的行蹤，讀課文時，我們感受著兩位作者獨特的心境。

　　2．說說兩位作者的心情感受。

　　3．比較兩篇文章的異同。

　　先由學生談談兩篇文章的異同，只要說出其中的一二。

　　可從兩篇文章的內容、結構、語言方面作比較。

　　參見教案后面的小論文《心情感受格調有其殊

　　描寫襯托較相似〈小石潭記〉〈記承天寺夜游〉導讀比較》

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　　請同學可選擇兩篇文章中的字詞、句子、段落，品味它們的妙處。

　　５．質疑

　　請有疑問的同學說出還存在的疑問。然后學生討論。最后老師作點撥，總結。

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　　在中國歷史上，被貶官或遠調的人很多，請你說說他們的心情感受，以及他們的文化心態。

　　７．布置作業：選擇其中的一篇文章，寫一篇賞析的文章。

　　描寫襯托較相似

　　心情感受格調有其殊

　　《小石潭記》《記承天寺夜游》導讀比較

　　兩篇文章，都放在蘇教版八年級上冊第四單元。它們均寫景，一文摹寫潭中景色，一文摹寫院中月光。兩篇文章，都在景中寓情。它們借景抒情，抒寫著自己的切身感受；它們托物言志，都因貶官，排遣著自己內心的郁悶。兩人這些較為特殊的心境，都是我們能感受得到的。文中的寫作手法，較為相似。兩篇文章都運用了描寫、襯托等手法。《小石潭記》一文，描寫的是小石潭，以潭中的石、潭中的水來襯托，以潭四周的環境氣氛來襯托心情；《記承天寺夜游》一文，描寫的是月光，用積水空明與竹柏影來襯托此月光，當然最主要的是用來襯托作者在貶謫中感慨微深而又隨緣自適、自我排遣的特殊心境。