導(dǎo)語(yǔ)：《風(fēng)箏》這篇課文是賈平凹的作品，寫(xiě)了作者童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏的情景，文章語(yǔ)言樸實(shí)，筆調(diào)親切、溫馨、自然。下面是小編整理的賈平凹《風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄，供各位參考。

賈平凹《風(fēng)箏》教學(xué)實(shí)錄

　　師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫做《風(fēng)箏》。（板書(shū)課題）古往今來(lái)，有很多文人墨客書(shū)寫(xiě)過(guò)有關(guān)風(fēng)箏的文字，我們先來(lái)讀讀這樣兩首古詩(shī)：（出示文字）

　　生：（齊讀）草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　師：這里面沒(méi)有寫(xiě)到風(fēng)箏啊？怎么老師說(shuō)這首詩(shī)也是寫(xiě)風(fēng)箏的呢？生：這首詩(shī)里面說(shuō)“忙趁東風(fēng)放紙鳶。”“紙鳶”就是指風(fēng)箏。

　　師：你說(shuō)的真好！聯(lián)系上面的句子看一看，這是說(shuō)孩子們放學(xué)回來(lái)得很早，于是—— 生：（齊讀）忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　師：好。我們?cè)賮?lái)讀第二首。

　　生：（齊讀）春衣稱(chēng)體近清明，風(fēng)急鷂鞭處處鳴。忽聽(tīng)兒童急拍手，松梢吹落美人箏。

　　師：能讀懂嗎？

　　生：能！

　　師：孩子們?yōu)槭裁粗钡刂迸氖职。?/p>

　　生：因?yàn)樗麄兊娘L(fēng)箏被風(fēng)吹落到樹(shù)梢上了。

　　師：這是古人詩(shī)句中的風(fēng)箏。我們今天學(xué)習(xí)的這篇課文題目就叫《風(fēng)箏》。誰(shuí)能大膽地猜測(cè)一下課文可能是講什么的？

　　生：可能是講風(fēng)箏的樣子和用途。

　　師：你猜測(cè)這是一篇說(shuō)明文。

　　生：講了和風(fēng)箏有關(guān)的一個(gè)故事。

　　師：你認(rèn)為更側(cè)重于敘事。

　　生：講了風(fēng)箏的制作過(guò)程。

　　師：還有其他的想法嗎？