風(fēng)箏帶給你們以無盡的夢想和快樂,是不是所有的孩子都能盡情享受這份放飛風(fēng)箏的自由和快樂呢?讓我們走近文壇巨匠魯迅先生的兄弟之間,來了解一段關(guān)于風(fēng)箏的故事。以下是小編為大家整理分享的風(fēng)箏賈平凹的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考。

風(fēng)箏賈平凹的教學(xué)設(shè)計(jì)
創(chuàng)意說明:
從情感角度切入,說說讀讀,初識(shí)人物,把握情感基調(diào),讓學(xué)生整體感知全文,從而帶動(dòng)對全篇的深入研讀和領(lǐng)悟。有些難句除了指導(dǎo)學(xué)生多朗讀,體會(huì)作者的思想感情外,還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,培養(yǎng)發(fā)問精神,采用自主合作的方式深入研讀。
這篇散文詩思想深刻,主題的理解是多向的,要引導(dǎo)學(xué)生多角度理解主題,學(xué)生存在一定困難。因此,本設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與作品中人物對話的活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)入文本,充分解讀,理解作品的思想感情,領(lǐng)會(huì)寫作意圖。
一、導(dǎo)入 新課
聽歌激情:放歌曲《三月三》,“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢幻,走回到童年……”,引發(fā)學(xué)生對放風(fēng)箏的美好感受的回憶。
簡談感受:你們喜歡放風(fēng)箏嗎?能和大家談?wù)劮棚L(fēng)箏時(shí)的感受嗎?
引入正課:風(fēng)箏帶給你們以無盡的夢想和快樂,是不是所有的孩子都能盡情享受這份放飛風(fēng)箏的自由和快樂呢?讓我們走近文壇巨匠魯迅先生的兄弟之間,來了解一段關(guān)于風(fēng)箏的故事。
二、整體感知
1、概括故事。要求從時(shí)間、人物、事件、情感等角度用一句話概括:這是一個(gè)______的故事。
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