【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節(jié)奏、韻律美。

　　２、品味詩歌語言，體會(huì)詩歌的內(nèi)容。

　　３、培養(yǎng)熱愛科學(xué)熱愛文學(xué)的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節(jié)奏、韻律美。

　　２、品味詩歌語言，體會(huì)詩歌的意境。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　調(diào)動(dòng)聯(lián)想想象，理解詩歌的內(nèi)容。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

　　在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化中，隨著自然環(huán)境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息卻被 化石保存了下來。科學(xué)家研究這些化石，從中發(fā)現(xiàn)了億萬年前像奇紀(jì)的神話一樣的生物世界。在《化石吟》這首詩中，詩人以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。

二、新授

１、預(yù)習(xí)：

　　⑴ 找出文中的生字詞，，給它們注音、解釋，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　奇幻：出人意料的，充滿變幻的。

　　進(jìn)化：事物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)逐漸變化。

　　烏有：虛幻，不存在。

　　潛行：在水面以下行動(dòng)。

　　裹藏：纏繞著藏起來。

　　太古：遠(yuǎn)古時(shí)代。

　　引頸長(zhǎng)吼：伸直脖子大聲吼叫。

　　蔥籠：（草木）青翠茂盛。

　　幽雅：幽靜而雅致。嘆服：稱贊而佩服。海枯石爛：形容經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間。

　　日轉(zhuǎn)星移：形容發(fā)生極大的變化。

　　⑵ 朗讀這首詩，思考課后研討與練習(xí)題。

　　⑶ 就課文不理解之處提出質(zhì)疑。