【教學(xué)目標(biāo)】
1、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情,并體味本詩的節(jié)奏、韻律美。
2、品味詩歌語言,體會(huì)詩歌的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)熱愛科學(xué)熱愛文學(xué)的思想感情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、有感情地朗讀、感悟詩歌的思想感情,并體味本詩的節(jié)奏、韻律美。
2、品味詩歌語言,體會(huì)詩歌的意境。
【教學(xué)難點(diǎn)】
調(diào)動(dòng)聯(lián)想想象,理解詩歌的內(nèi)容。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化中,隨著自然環(huán)境的變遷,許多物種相繼滅絕,但它們的生命信息卻被 化石保存了下來。科學(xué)家研究這些化石,從中發(fā)現(xiàn)了億萬年前像奇紀(jì)的神話一樣的生物世界。在《化石吟》這首詩中,詩人以優(yōu)美的語言,富有感情地贊頌了會(huì)講話的奇異的化石。
二、新授
1、預(yù)習(xí):
⑴ 找出文中的生字詞,,給它們注音、解釋,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
奇幻:出人意料的,充滿變幻的。
進(jìn)化:事物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí)逐漸變化。
烏有:虛幻,不存在。
潛行:在水面以下行動(dòng)。
裹藏:纏繞著藏起來。
太古:遠(yuǎn)古時(shí)代。
引頸長(zhǎng)吼:伸直脖子大聲吼叫。
蔥籠:(草木)青翠茂盛。
幽雅:幽靜而雅致。嘆服:稱贊而佩服。海枯石爛:形容經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間。
日轉(zhuǎn)星移:形容發(fā)生極大的變化。
⑵ 朗讀這首詩,思考課后研討與練習(xí)題。
⑶ 就課文不理解之處提出質(zhì)疑。
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