教學(xué)目標(biāo)：

　　1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

　　2.自主感悟重點(diǎn)詞句，從帶齒孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。正確、流利、有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞句的感悟，懂得發(fā)明和生活只有一步之遙，

　　并不是高不可攀的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

課前準(zhǔn)備：

　　生字卡片、郵票（帶齒孔和不帶齒孔的各一張）、插圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、切入舉偶

　　1、觀察。出示不帶齒孔的最早的“黑旋風(fēng)”郵票的圖片問(wèn)：這是什么？（板書：郵票。）再出示帶齒孔的郵票問(wèn)：兩張有什么區(qū)別？（一張有齒孔，另一張沒有。）（板書：齒孔）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：郵票齒孔的故事。

　　【通過(guò)觀察對(duì)比，創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為他們自主學(xué)習(xí) ,主動(dòng)探究新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)了條件?！?/p>

　　2、談話。（出示“黑便士”

　　郵票）誰(shuí)知道這是什么？（板書：郵票）（撕開郵票）你們看，這些撕開了的小孔象什么？這就叫做：齒孔（板書）別看這小小的郵票齒孔，它的發(fā)明還有一段精彩的故事呢？（補(bǔ)齊課題）。

二、對(duì)話平臺(tái)

感知

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、合作學(xué)習(xí)交流識(shí)字方法，互相檢查、指正。結(jié)合語(yǔ)句認(rèn)識(shí)生字：倫敦、研究。借助漢字表義的特點(diǎn)識(shí)“裁”“撕”。 借助漢字表音的特點(diǎn)識(shí)“究”“政”。

　　3、運(yùn)用多種方式鞏固識(shí)字：你指我認(rèn)——看口型猜字——做動(dòng)作識(shí)字。