給孩子講故事時要注重視聽結合，借助實物、口形示范和手勢等直觀手段，形象具體地向孩子示范發(fā)音，并讓孩子反復的辨別和體驗。

　　請幫老虎拔牙

　　老虎牙疼，疼得要命。

　　小動物們很害怕，怕得要命。

　　為什么呢?老虎一牙疼，脾氣就暴躁得要命，誰要是惹了他，可沒有好結果。

　　“救救我吧，淮來幫我拔掉這該死的牙齒!”老虎突然哀叫起來。

　　堂堂大老虎從來沒有顯得這樣可憐過。

　　誰來幫他拔牙呢?

　　在森林的歷史上還沒有誰干成過這件事。

　　據(jù)說，啄木鳥的祖先，曾為這只大老虎的祖先干過這事，但沒成功。那次拔牙，啄木鳥大夫使了很大的勁，就在牙快拔下來時，老虎疼得受不了，發(fā)怒了，使勁一并嘴，啄木鳥大夫的腦袋就不明不白地掉了下來……

　　如今，這只老虎又要拔牙了。

　　啄木鳥大夫公開表示，他決不學他愚蠢的祖先，去幫老虎拔牙，白白送死。

　　但如果沒誰幫老虎拔牙，老虎照樣會發(fā)怒。

　　就是有誰幫老虎拔下了牙，老虎以后吃肉時，發(fā)現(xiàn)牙少了，嚼肉不方便了，他也會發(fā)怒的。

　　老虎是從來不講道理的。怎么辦呢?

　　還是狐貍聰明，他想出了一個主意。他先請老虎把眼蒙上，然后請老斑馬獻上一根粗粗長長的馬尾巴的鬃。

　　狐貍把馬尾巴鬃的一頭拴在一棵樟樹的樹杈上，然后由膽大機靈的小松鼠，以最快的速度，把馬尾巴鬃的另一頭縛在老虎那只已經(jīng)搖動得很厲害的病牙上。

　　這個危險的動作一干完，小松鼠掉過身子，把蓬松的尾巴往老虎鼻子里一掃。老虎鼻子癢癢的，忍不住打了個驚天動地的噴嚏。

　　“阿——嚏!”

　　噴嚏打完，那顆搖動得厲害的病牙，早就懸在樟樹枝上了。

　　老虎得救了。

　　大伙太平了。

　　要是有一天，老虎后悔拔掉了一顆牙齒，那就讓他怪自己打噴嚏吧，那就讓他找樟樹算賬吧!

　　——他畢竟不能把樟樹吃掉。