達(dá)爾文是我們耳熟能詳?shù)膫ゴ蟮目茖W(xué)家，他提出的“進(jìn)化論”對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了極大的影響。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)達(dá)爾文的有關(guān)故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　達(dá)爾文的故事篇一

　　達(dá)爾文是19世紀(jì)著名的科學(xué)家，進(jìn)化論的創(chuàng)始者，他生前常說(shuō)，他的《物種起源》等著作和學(xué)說(shuō)是“集體的產(chǎn)物”。在一封信中他曾這樣寫道：“我清楚地看到，如果沒有那些可欽佩的觀察者所搜集的大量材料，我決寫不出那本書來(lái)。”事實(shí)上，他和華萊士的交往便是科學(xué)家這種謙虛無(wú)私精神的體現(xiàn)。

　　華萊士是英國(guó)著名的自然科學(xué)家和旅行家，比達(dá)爾文小14歲，他和達(dá)爾文一樣，進(jìn)行著科學(xué)考察的活動(dòng)，曾到南美的巴西、馬來(lái)半島等地做生物考察，采取動(dòng)植物標(biāo)本，在同一個(gè)課題上進(jìn)行研究和寫作。其間，他讀過達(dá)爾文的《一個(gè)植物學(xué)家的航行日記》，也和達(dá)爾文有過幾次通信，討論交流研究心得，不過兩人都沒有提及他們各自的獨(dú)立研究和正在寫作的具體內(nèi)容。

　　1858年6月18日，正在努力撰寫《物種起源》一書的達(dá)爾文，收到了華萊士寄來(lái)的一篇關(guān)于進(jìn)化論的手稿----《論變種無(wú)限地離開其原始模式的傾向》。達(dá)爾文驚詫得目瞪口呆，他說(shuō)：“我從從未見過有這種更加令人驚奇的偶然巧合。......他現(xiàn)在采用的學(xué)術(shù)名詞，甚至也和我的書稿中各章題名相同......”

　　如果是這樣的話，進(jìn)化論的優(yōu)先權(quán)將歸于華萊士了，達(dá)爾文再發(fā)表著作，就有抄襲和剽竊之嫌達(dá)爾文這時(shí)思想斗爭(zhēng)十分激烈。要知道達(dá)爾文已經(jīng)從事20多年的研究了，當(dāng)他環(huán)繞全球作科學(xué)考察時(shí)，華萊士還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)接受啟蒙教育的小學(xué)生。(www.52article.com)達(dá)爾文由于舊病復(fù)發(fā)，加上孩子們身體不好，使得寫作時(shí)斷時(shí)續(xù)，進(jìn)度很慢，才讓華萊士后來(lái)居上。但他不愧是品德高尚的人，他決定退避三舍，成人之美，建議華萊士趕快將論文發(fā)表出來(lái)，同時(shí)為了避嫌，他打算中斷自己的寫作，讓華萊士獨(dú)享榮譽(yù)。

　　但是，華萊士也是品德高尚的人，他知道了這件事情后，不僅果斷地放棄了優(yōu)先權(quán)，而且滿懷敬意地對(duì)人說(shuō)：“當(dāng)我還是一個(gè)匆忙急躁的少年時(shí)，達(dá)爾文已經(jīng)是一個(gè)耐心的、刻苦的研究者了，他勤勤懇懇地搜集證據(jù)，來(lái)證明他發(fā)現(xiàn)的真理，卻不肯為爭(zhēng)名而提早發(fā)表他的理論。”

　　最后在別人的勸說(shuō)下，達(dá)爾文同意和華萊士的論文合并，以合著的名義提交林奈學(xué)會(huì)宣讀。達(dá)爾文非常感謝華萊士，他寫信致意，并說(shuō)：“如果有著可欽佩的熱情和精力的人應(yīng)該得到成功的話，那么您就是最應(yīng)該得到成功的人。”

　　在華萊士的鼓勵(lì)下，達(dá)爾文在1859年11月24日這一天，終于出版了《物種起源》這一巨著，1250冊(cè)書在當(dāng)天銷售一空。華萊士高興地喝彩，稱這本書是“迄今為止最重要的書籍之一”，并將進(jìn)化學(xué)說(shuō)這一理論稱之為“達(dá)爾文學(xué)說(shuō)”。

　　達(dá)爾文的故事篇二

　　達(dá)爾文的父親是一位著名的醫(yī)生，他希望自己的兒子能繼承自己的事業(yè)，也當(dāng)一名醫(yī)生，可是達(dá)爾文無(wú)心學(xué)醫(yī)，進(jìn)入醫(yī)科大學(xué)后，他成天去收集動(dòng)植物標(biāo)本，父親對(duì)他無(wú)可奈何，又把他送進(jìn)神學(xué)院，希望他將來(lái)當(dāng)一名牧師。

　　然而，達(dá)爾文的興趣也不在牧師上，達(dá)爾文有他自己的理想，他9歲的時(shí)候就對(duì)父親說(shuō)：“我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察。”為此，達(dá)爾文一直在積極準(zhǔn)備。

　　為了有利于自己觀察和收集動(dòng)植物標(biāo)本，達(dá)爾文拋棄了事務(wù)輕閑。經(jīng)過五年的環(huán)游旅行，達(dá)爾文在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，回國(guó)后又做了近二十年的實(shí)驗(yàn)，終于在1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的《物種起源》一書。

　　達(dá)爾文的故事篇三

　　達(dá)爾文的母親蘇珊是制陶商的女兒，她不但和藹可親，而且很有見識(shí)和教養(yǎng)。她喜歡栽培花卉和果樹，時(shí)常利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)達(dá)爾文對(duì)周圍事物的興趣;同時(shí)她又很有耐心，十分愛護(hù)他的好奇心，每逢孩子提出各種稀奇古怪的“傻”問題時(shí)，她從不橫加指責(zé)，而是十分高興地耐心給予解答。正是母親的這份愛心和賞識(shí)，使達(dá)爾文對(duì)生物、對(duì)他所生活的這個(gè)奇妙的生命世界產(chǎn)生了最初的興趣。

　　1815年夏季的一天，蘇珊帶著達(dá)爾文兄妹倆在花園里玩耍。孩子們采了一些花兒，又去捕捉蝴蝶。蘇珊拿起花皆給剛栽上的幾棵樹苗培土。她鏟起一撮烏黑的泥土，輕輕聞了聞，然后把它培在小果樹的樹根旁。

　　“母親，我也要聞聞。”達(dá)爾文興高采烈地跑了過來(lái)，學(xué)著母親的樣子聞著烏黑的泥土。突然，達(dá)爾文抬起頭，好奇地望著母親，問道：“母親，您為什么要給樹苗培土?”

　　“我要樹苗和你一樣壯實(shí)地成長(zhǎng)，樹苗離不開泥土，就像你離不開食物。”

　　“就像我離不開母親一樣，是嗎?”

　　蘇珊會(huì)心一笑，說(shuō)：“好好聞一聞，這是大自然的氣息，是生命的氣息呀!別看這泥土黑，它卻是萬(wàn)物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。有了它，才有了郁郁蔥蔥的青草，才有了成群的牛羊，我們才有了肉和奶;有了它，花朵才能開放，蜜蜂才會(huì)成群飛來(lái)，我們才能喝到香甜可口的蜂蜜;有了它，才能長(zhǎng)出燕麥和稻子，我們才有了糧食和面包。”

　　“那么泥土里為什么長(zhǎng)不出小貓和小狗呢?”達(dá)爾文開始創(chuàng)根問底了。

　　蘇珊笑著對(duì)達(dá)爾文說(shuō)：“小貓和小狗是貓母親、狗母親生的，是不能從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的。"

　　“我和妹妹是您生的，您是姥姥生的，對(duì)嗎?”

　　“對(duì)啊，所有的`人都是他們的母親生的。”

　　“那么，嗯，最早的母親是誰(shuí)，她又是誰(shuí)生的?”

　　“聽說(shuō)最早的母親是夏娃。不過，我只知道圣母瑪麗亞。”母親用手指著遠(yuǎn)方的教堂對(duì)兒子說(shuō)，“就是教堂里那個(gè)圣母瑪麗亞，可能夏娃和圣母瑪麗亞都是上帝創(chuàng)造的。”

　　“那上帝是誰(shuí)創(chuàng)造的呢?”

　　“親愛的，世界上有很多事，對(duì)于我，對(duì)于你爸爸，對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō)，都還是個(gè)謎，我希望你長(zhǎng)大以后自己去尋找答案，做一個(gè)有出息、有學(xué)問的人。”

　　強(qiáng)烈的好奇心和求知欲使年幼的達(dá)爾文把家里的花房、花園和門前大河兩岸的綠色世界當(dāng)成了自己最早的課堂。他不但天生喜愛動(dòng)物，還喜歡收集各種植物、貝殼和礦物的標(biāo)本。他時(shí)常獨(dú)自坐在河邊或塘邊，靜靜地注視著水下的游魚和緩緩流動(dòng)的河水。在母親的悉心指導(dǎo)下，他學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)花蕊來(lái)識(shí)別花草，怎樣記住各種花草和樹木的名稱。隨著對(duì)生物了解的不斷加深，他對(duì)生物的興趣也越來(lái)越濃了。

　　童年在無(wú)憂無(wú)慮中過去了，母親的關(guān)愛、賞識(shí)和耐心引導(dǎo)，使達(dá)爾文產(chǎn)生了對(duì)生物興趣的萌芽。也正是得益于母親耐心的教導(dǎo)和訓(xùn)練，他那良好的觀察能力、敏銳的思維能力為他曰后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　正是母親的贊美和賞識(shí)，在達(dá)爾文的心里種下了科學(xué)的種子，正是母親循循善誘的教導(dǎo)，激發(fā)了達(dá)爾文探求未知世界的欲望。可以說(shuō)，如果沒有母親最初的對(duì)達(dá)爾文的好奇心的賞識(shí)，那么，也許這位偉大的科學(xué)家就不會(huì)誕生。

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