書，帶我們進入知識的海洋;書，帶我們暢游神秘的歷史;書，帶我們進入夢想的天堂;書是一種對人類有益的營養(yǎng)品。是人類進步的階梯
篇一：我和書的故事作文
書是人類最好的朋友!小時候，爸爸就經(jīng)常帶我去圖書館看書。在他的引導(dǎo)下，我喜歡上了看書，像《十萬個為什么》、《格林童話》、《三國演義》之類的書我全都看過。剛開始，我喜歡看童話書、漫畫書;長大了，慢慢的又喜歡上了故事書、作文書、科普書。其中我最喜歡看少兒版《百科全書》，這本書還和我發(fā)生了一些小故事哩。
拿著爸爸剛買的《百科全書》，我很快就看得著迷了，星期六早上，我躺在被窩里看得是“天昏地暗”的，把奶奶讓我起床吃早飯的話當成了耳邊風。奶奶喊了好幾遍，卻不見我有動靜。她終于忍不住了，走到臥室里面來，嚴厲地訓(xùn)斥我：“叫你起床吃飯都好幾次了，聽見沒有?不吃算了，我可要去買菜了啦。”我隨口說了一句：“不吃就不吃。”唉!奶奶買菜去了，我的肚子可餓的難受了……!
還有一次，放學回家后該做作業(yè)了，我卻拿出《百科全書》津津有味地看了起來。正看得起勁時，感覺身后有人站著。回頭一看，啊!我的天，爸爸都下班回家了。爸爸生氣地看著我，說：“作業(yè)做完了嗎?把書拿給我。”我只得像只溫順的小綿羊一樣把我的寶貝交了出來。唉，看書也不能忘了做作業(yè)啊!
可也有高興的事!上學期上科學課，老師講到：“地球內(nèi)部運動引起了哪些地形上的變化” 同學們一個個苦思冥想。這是，我忽然來了靈感，這不是《百科全書》上就有得嗎?于是，我使勁回憶，終于想起來了答案。我把手高高舉起，流利的'回答了老師的提問。老師表揚了我，同學們都向我投來了羨慕的目光，那種滋味就跟吃了蜂蜜一樣甜!
我和書的故事講到這里吧。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”同學們：“愛書吧!讓屬陪伴我們一起成長!”
篇二：我和書的故事作文
我的成長過程中，發(fā)生過許許多多的故事，有的是開心的，有的是傷心的，有的是關(guān)于玩的，有的是關(guān)于學習的，還有……我來給你講講我和書的故事吧!
記得有一次，我在家里的書房里看書，我看的是《我的同桌是班長》，這本書的情節(jié)真是太有趣。看著看著，媽媽叫我去吃早餐了，我雖然是應(yīng)了她一聲，但是過了半個鐘頭，我還是在書房看那本書。媽媽覺得奇怪，走進去一看，原來我還沒吃早餐，于是，媽媽捧來一盤饅頭和番茄醬。我一邊手拿著書，一邊手拿著饅頭，伸手一蘸，不小心蘸到了墨盆里的墨汁，我吃完后，叫媽媽把盤子拿出去，媽媽一進來，就捧腹大笑，我不知道媽媽笑什么，她把我拉到鏡子前，我一看，咦，怎么有個花臉貓?媽媽說：“是你在看書，看得太入神了，把墨汁當成番茄醬了，鏡子的就是你!”后來，我想：我看書看得真是太入迷了，我吃了墨汁，那我的肚子就有一大些墨汁，真是太“有文化”了。哈哈，這是第一個有趣的故事，還有呢!
記得有一次，在課堂上，我把作業(yè)本拿反了，反著寫了。那時，我在上課前看書，我看得是《同桌冤家》，我剛看到精彩段落時，不幸，上課鈴響了，老師要我們抄題做，我卻在想那本書接下來有什么故事呢?我一邊想一邊寫作業(yè)，居然把作業(yè)拿反了，被老師罰了。雖然被罰了，但是還是喜歡看書。
這就是書的魅力了，書可以給我們帶來樂趣，寂寞時，書可以陪伴我們，難過時，書可以逗我們發(fā)笑。書是營養(yǎng)品，滋潤著我們!
篇三：我和書的故事作文
書，在我小時候認為一點兒也不好玩，不過幾張紙、幾行字罷了，玩玩具要比書好玩得多。
在我五、六歲時，別人給我?guī)妆韭嫞簳忻恳豁摱加≈嫞厦嬗幸弧⒍凶帧Ｓ幸惶欤译S便翻翻那幾本書，立刻就被書中的人物情節(jié)吸引住了，感到很有趣。就這樣，我就開啟了讀書之旅……。
隨著年齡的增長，我的書也發(fā)生了變化：從有圖到?jīng)]圖，從字少到字多，從薄頁到厚頁，從好笑到深奧……，一直以書為伴。很快，空空的書架就裝不下書了。
我對書是如醉如癡，只要一寫完作業(yè)我就開始看，絲毫沒有煩躁、乏味，每次都看到晚上快十點，都是媽媽為了讓保證充足的睡眠，制止我接著看下去。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。現(xiàn)在，滿滿一書架上的新書已經(jīng)被我翻得快掉頁了，我像個“知識小偷”，偷走了書中的知識，來滿足我的精神需求。每次讀完書，我都會想，書已經(jīng)成為我生活中的最好的朋友。
一本好書，讓難事變音樂，讓學習變娛樂，讓作業(yè)變游戲!
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