還有十分鐘就要上課了，周穎在辦公室里來回走著，心里忐忑不安。

　　校長的話又在她耳邊響起：“九四班里有幾個調(diào)皮的男生從前常受老師批評，內(nèi)心很敵視老師，上課經(jīng)常故意搗亂，這個班已經(jīng)換了好幾個英語老師了……”

　　上課鈴聲響了，周穎平靜了一下心情，大步走進了九四班教室。出乎周穎的意料，教室里異常安靜，孩子們一張張求知的臉孔望著她，一點也沒有想“暴動”的跡象。

　　周穎開始滔滔不絕地講起了語法知識，十幾分鐘過去了，一點異常的現(xiàn)象也沒發(fā)生，周穎開始放松了警惕。

　　接下來，周穎向全班提問：“‘我很漂亮’這句話翻譯時用什么時態(tài)?”

　　“過去時。”一個男生的聲音從教室后面?zhèn)鬟^來，全班學生哄堂大笑。

　　周穎臉色大變，氣憤地把手中的書朝講桌上一扔，快步走出了教室。周穎回到辦公室，怒氣填滿了胸口，她打算先停止講課，把那個羞辱她的男生喊到辦公室，當著班主任和全體任課老師的面狠狠教訓一頓，直到她心中的惡氣一點點排凈，再讓這個男生當著全班同學的面向她道歉。

　　周穎在辦公室里徘徊了幾圈，情緒稍稍穩(wěn)定下來，腦海中突然閃過一個念頭。她拉開抽屜，取出U盤，打開了自己的電腦。

　　周穎又回到了教室，學生們望著態(tài)度平和的周穎，都非常詫異：“這一次，怎么校長沒有滿臉怒氣地跟來?教導(dǎo)主任也沒有跟來?”

　　周穎打開講臺上的電腦，打開自己的U盤，她的一張美麗年輕的照片出現(xiàn)在大屏幕上，“嘩——”全班同學一陣沸騰。

　　“這是我上大學時的照片。”周穎說。

　　“太漂亮了。”學生們不時發(fā)出一陣驚呼。

　　周穎又切換了一張照片：“這是我剛剛參加工作時的照片。”學生們中間仍舊一陣驚呼。周穎又播放了一張：“這是我三十歲時的照片。”

　　周穎又說：“歲月不饒人，我現(xiàn)在四十歲了，美麗真的已經(jīng)成了過去時。”

　　“而現(xiàn)在的你們，”周穎又說，“正是早晨八九點鐘的太陽，意氣風發(fā)，即將步入人生中最美的年華，‘漂亮’這個詞對你們既是現(xiàn)在時也是將來時。你們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在最美好的時光，努力學習，使你們的青春更加美麗，更加光芒四射。”

　　“所以，”周穎繼續(xù)說，“如果我來翻譯‘我很漂亮’這句話，應(yīng)該說：I was very beautiful。”

　　周穎停了一下，又說：“如果你們翻譯這句話，應(yīng)該說I am very beautiful，或者說I will be very beautiful。” 學生們靜了幾秒鐘，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。

　　周穎重新拿起課本，繼續(xù)講起語法知識，學生們聽得都很認真。

　　接下來幾周，周穎的英語課一直井然有序，沒有人再給周穎故意搗亂，這種狀況一直持續(xù)到這幫學生們畢業(yè)走出校園。

　　幾年后，周穎生日那天，意外收到了一大束康乃馨和一封書信，信中寫道：“周老師，還記得幾年前的英語課堂上那個故意搗亂的男生嗎?當年您退讓了一步，對我的抵觸情緒沒有正面批評，反而給我一個臺階下，挽留了我的面子，保存了我的自尊，您的寬容徹底改變了我的人生態(tài)度，使我不再處處與人作對，學會與人友善和諧地互助合作，如今我已經(jīng)在公司里榮升為部門經(jīng)理，在您的生日來臨之際，我祝您永遠漂亮，過去時、現(xiàn)在時、將來時和所有時。”