濟(jì)南 每一個(gè)父母都會(huì)認(rèn)真的傾聽孩子的話，但不是每一個(gè)父母都會(huì)認(rèn)真記錄孩子的成長(zhǎng)，下面是來自五年級(jí)的家長(zhǎng)記錄孩子的點(diǎn)滴生活。
一個(gè)不能稱之為引子的引子
前段時(shí)間聽了一知名教育專家的講座，講到家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心態(tài)，并強(qiáng)調(diào)，每個(gè)孩子一朵奇葩，每個(gè)孩子在不同時(shí)期都會(huì)有不同的表現(xiàn)，如果你的孩子目前表現(xiàn)還不夠優(yōu)秀，那么，別著急，可能是因?yàn)槟愕暮⒆蝇F(xiàn)在還沒有發(fā)芽。你要相信，教育沒有立竿見影的神話，與其把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)孩子沒完沒了的責(zé)備與抱怨中，不如寧愿相信你的孩子大器晚成，是種子總是要發(fā)芽的。
這個(gè)理論引起我心里的強(qiáng)烈共鳴。
是的，孩子，我一直就知道你不是最優(yōu)秀的孩子，我也不會(huì)苛求你一定成為最優(yōu)秀的孩子，因?yàn)槲乙膊皇亲罘Q職的媽媽。但是，我們一直在努力，共同等待見證你發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)的美好時(shí)刻。在這里，我將真實(shí)的記錄下我們成長(zhǎng)的歷程，送給你，送給我，送給一如我一樣耐心地等待著孩子發(fā)芽的家長(zhǎng)們。
一、往者不可諫，來者猶可追
因?yàn)闆]有人照看，當(dāng)兒子一歲半的時(shí)候，我把他放在了鄉(xiāng)下大姨家。雖然我知道大姨一直很盡心，但是，大姨畢竟不是媽媽。當(dāng)我把兩歲半的孩子從鄉(xiāng)下接回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子性格內(nèi)向，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯弱于同齡人。
這時(shí)我第一次意識(shí)到，我錯(cuò)過了孩子成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的語(yǔ)言發(fā)育期。
在以后的日子里，雖然我一直盡量加強(qiáng)與孩子的交流，堅(jiān)持給孩子講故事，但是，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力依然沒有成為強(qiáng)項(xiàng)，直到現(xiàn)在。所幸的是，由于我們長(zhǎng)期以來大量的親子閱讀，使孩子與書結(jié)下了不解之緣。從一年級(jí)開始，他已經(jīng)開始獨(dú)立閱讀，涉獵的內(nèi)容也非常廣泛，從《不一樣的卡梅拉》、《神奇的校車》《鄭淵潔童話全集》到《森林報(bào)》《百科全書》，從《福爾摩斯偵探小說全集》、《一分鐘破案》到《中華上下五千年》、《明朝那些事兒》，他都讀得津津有味?，F(xiàn)在，他已經(jīng)基本讀完了中國(guó)四大名著，開始進(jìn)軍三大世界著名短篇小說之王的作品集。大量的閱讀使孩子在文字組織方面的優(yōu)勢(shì)逐步顯現(xiàn)，孩子的作文經(jīng)常是老師必讀的范文之一。
至于孩子內(nèi)向的性格，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)長(zhǎng)達(dá)四年的時(shí)間里，我一直與老師一起，加強(qiáng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，逐步形成了孩子陽(yáng)光、活潑、自信的性格。從目前看，可能有些過猶不及，從二年級(jí)開始，孩子的話就變得比同齡人要多，很有要把以前的欠賬全部補(bǔ)齊的架勢(shì)。
這兩個(gè)變化讓我覺得很欣慰。往者不可諫，錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了；來者猶可追，雖然我們?cè)?jīng)錯(cuò)過了，但是，我們正在逐步拉小差距。
二、孩子，我為什么要打你
關(guān)于孩子的教育前期看了大量的相關(guān)書籍，印象比較深刻的是《好媽媽勝過好老師》和《誰動(dòng)了孩子的幸?！?，在剛把孩子從鄉(xiāng)村接回來的相當(dāng)一段時(shí)間里，我也秉承著“做聽話的父母，不要求聽話的孩子”的教育理念。
但是，雖然現(xiàn)在天天喊素質(zhì)教育，考試仍然是主導(dǎo)一切的`前提因素。素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)，用老師的話，說一千道一萬，最后高考還是要看成績(jī)。在一次一次被叫家長(zhǎng)之后，看到孩子磨磨蹭蹭，作業(yè)常常耗到十點(diǎn)，我逐漸放棄了原先的理念，黔驢技窮時(shí)開始打孩子，有時(shí)候甚至下手很重。每當(dāng)打過孩子，看到孩子無助地張著無辜的眼睛默默哭泣的時(shí)候，我心里都在滴血，憐惜、悔恨、心疼難以明說。但是，每當(dāng)看到孩子把2+4看成2×4，把5×7的答案寫成25時(shí)，我還是控制不住的揮起了巴掌。
可是孩子的一篇作文《媽媽的白頭發(fā)》讓我重新回歸了最初的理念。作文中有一段是這樣寫道：“一個(gè)冬日的午后，太陽(yáng)暖洋洋的揮灑著余暉。媽媽沐浴在陽(yáng)光下，認(rèn)真的為我洗衣服。忽然，我看見媽媽的鬢角處已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)出了白發(fā)。我不知道從什么時(shí)候，我美麗溫柔的媽媽開始長(zhǎng)出了第一道皺紋，開始長(zhǎng)出了第一根白頭發(fā)，甚至開始了毫無形象的大聲呵斥和打罵。但是，看過畢淑敏的《孩子我為什么要打你》之后，我知道，打與不打都是愛，媽媽打我是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀。如果我更加努力，媽媽的白發(fā)還會(huì)變黑嗎？媽媽還會(huì)變成我以前溫柔的媽媽嗎？”
那一刻，我熱淚盈眶。孩子，無論是什么樣的理由，都不能成為打罵孩子的借口。媽媽打你不是因?yàn)槟悴粔騼?yōu)秀，是因?yàn)閶寢尳逃椒ú坏卯?dāng)。你只是一顆種子，沒有破出而出，只是因?yàn)槟氵€沒有遇到適宜的陽(yáng)光、水份和土壤。
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