各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

　　你們好!今天，我說課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版第七冊第六單元22課的《觀潮》。下面，我從教材分析、教法分析、學法分析、教學程序、教學思想五個方面對本課設(shè)計做介紹：

　　一、教材分析

　　(一)教材的地位及作用

　　《觀潮》是九年義務(wù)教育人教版第七冊第六單元的內(nèi)容。它選自趙宗成、朱明元的《喜看今日錢塘潮》，課文寫的是作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。啟發(fā)學生學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養(yǎng)學生留心周圍事物的習慣。

　　(二) 教學目標

　　新課標明確指出："知識與技能，過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三個維度的結(jié)合，是學科課程目標的框架，體現(xiàn)了新課標的價值追求。"根據(jù)這一基本理念，我設(shè)計以下教學目標：

　　1、知識目標：有感情地朗讀課文，通過朗讀、想象、交流、理解課文內(nèi)容，感受和了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

　　2、能力目標：學習作者在觀察中有順序、抓特點記敘景物的寫作方法，培養(yǎng)學生開展豐富的想象力。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　4、發(fā)展目標：培養(yǎng)學生善于摘抄優(yōu)美詞句，積累語言的良好習慣。

　　(三) 教學重、難點

　　以體會潮來時的景象為重點;以理解重點詞句，感受大潮的氣勢為難點。

　　(四) 教學手段

　　多媒體課件

　　(五)課時處理

　　根據(jù)本課的學習目標和學習實際的需求，我安排兩課時進行教學。第一課時：學習本課生字詞，通讀全文，初步了解課文內(nèi)容，學習潮來前的景象(即課文第1、2自然段)。第二課時：繼續(xù)學習課文第3、4、5自然段，了解潮來時，潮頭過后的景象，有感情地朗讀課文，背誦課文。