范仲淹“文武兼?zhèn)?rdquo;、“智謀過人”，無淪在朝主政、出帥戍邊，均系國(guó)之安危、時(shí)之重望于一身。他對(duì)某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期。

　　范仲淹的科舉觀

　　摘 要：范仲淹是北宋中期著名的思想家、政治家、文學(xué)家和軍事家，他在興學(xué)育才方面也做出突出貢獻(xiàn)，他在慶歷年間推行新政，而科舉改革又是慶歷新政最重要的一項(xiàng)改革，其影響是深遠(yuǎn)而巨大的。

　　關(guān)鍵詞：范仲淹;科舉改革;背景;內(nèi)容;影響

　　范仲淹(989-1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣(今屬江蘇)人，北宋中期著名的思想家、政治家、文學(xué)家和軍事家，慶歷四年(1044)春，范仲淹任參知政事，主持了歷史上著名的“慶歷新政”。本文試圖從范仲淹“慶歷新政”中科舉改革的背景出發(fā)，探討其這次科舉改革的內(nèi)容、作用與意義以及對(duì)之后科舉發(fā)展的影響。

　　一、科舉改革的社會(huì)背景

　　范仲淹步入政壇時(shí)，北宋經(jīng)過建國(guó)初期的勵(lì)精圖治，改變了五代十國(guó)留下來的殘弱與貧瘠，經(jīng)濟(jì)社會(huì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，然而畢竟五代時(shí)期中原國(guó)力元?dú)獯髠蟾鞣N政治斗爭(zhēng)積累的重重社會(huì)矛盾，宋真宗時(shí)由大興道觀和東封西祀而導(dǎo)致的國(guó)庫(kù)空虛、積貧積弱及種種社會(huì)危機(jī)在仁宗親政時(shí)期已經(jīng)顯現(xiàn)出來，吏治腐敗，政治危機(jī);四冗為患，國(guó)力日衰。

　　二、科舉改革的內(nèi)容和罷黜

　　范仲淹在天圣五年(1027)的《上執(zhí)政書》中就提出了“慎選舉，敦教育”的改革思想，當(dāng)時(shí)他對(duì)加強(qiáng)國(guó)民教育問題已達(dá)到了很高的認(rèn)識(shí)水平，稱教育為“擇才之本，致理之基”，應(yīng)“復(fù)學(xué)校之制”;對(duì)于科舉考試“專以辭賦取進(jìn)士，以墨義取諸科”的僵化方式給予了批評(píng)，提出了“先策論以觀其大要，次詩賦以觀其全才，以大要定其去留，以全才升其等級(jí)”①。慶歷三年(1043)九月，范仲淹在《答手詔條陳十事》中提出“精貢舉”，包括了改革科舉考試制度與加強(qiáng)教育興辦學(xué)校兩個(gè)方面，其目的是為國(guó)家培養(yǎng)和選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。