《杜牧詩(shī)三首》（早雁、過(guò)華清宮絕句、題烏江亭）教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

　　了解詩(shī)人杜牧。

過(guò)程與方法：

　　理解《早雁》中象征手法的運(yùn)用；掌握懷古詠史詩(shī)歌的鑒賞方法；理解《過(guò)華清宮絕句三首（其一）》中以小見(jiàn)大、借古諷今手法的運(yùn)用；了解《題烏江亭》中的人生哲理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　感悟作者憂國(guó)傷時(shí)的情懷，學(xué)習(xí)作者積極向上的精神品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解《早雁》中象征手法的運(yùn)用；掌握懷古詠史詩(shī)歌的鑒賞方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解《過(guò)華清宮絕句三首（其一）》中以小見(jiàn)大、借古諷今手法的運(yùn)用。

教學(xué)方法：

　　朗讀、鑒賞、背誦、討論、比較。

教具：

　　多媒體課件。

教學(xué)課型：

　　基本閱讀。

課時(shí)安排：

　　1.5課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

　　早雁

　　【導(dǎo)入語(yǔ)】

　　問(wèn)1：在人生的哪個(gè)階段，人最喜歡回憶過(guò)去？為什么？——晚年。因?yàn)樽叩斤L(fēng)燭殘年時(shí)，人們常常會(huì)回憶青春年少的風(fēng)華,思索人生途中的得失教訓(xùn)。問(wèn)2：一個(gè)朝代呢？而一個(gè)王朝的興、盛、衰、亡正與一個(gè)人的生、老、病、死相仿。對(duì)于晚唐詩(shī)人而言，唐王朝已經(jīng)走上了無(wú)可挽回的下坡路，開(kāi)元、天寶盛世正如同青春的美夢(mèng)，而安史之亂恰似驚破美夢(mèng)的怪影。社會(huì)危機(jī)加深，末世的景象、仕途的迷茫，使這時(shí)期的詩(shī)人，對(duì)社會(huì)和歷史的思考出現(xiàn)了新的特色，反映在當(dāng)時(shí)流行的詠史懷古題材中，懷古詠史詩(shī)的數(shù)量大增，普遍表現(xiàn)出傷時(shí)悼亂的情調(diào)。杜牧便是眾多晚唐詩(shī)人中成就最高的一位。我們已經(jīng)在《阿房宮賦》中領(lǐng)略了杜牧在文賦上的成就，今天讓我們一起來(lái)感受他在詩(shī)歌方面的風(fēng)流。我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的詩(shī)歌：《泊秦淮》：煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。《江南春》：千里鶯鳴綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。