貼春聯(lián)_650字_小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的貼春聯(lián)_650字_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

貼春聯(lián)_650字_小學(xué)作文1

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼到了除夕，到了一年一度貼春聯(lián)的日子。

　　往年都是我與老爸一起貼春聯(lián)，我也就打打下手，端漿拿糊，拿放對(duì)聯(lián)。而今年，老爸因繁事而無(wú)暇顧及，就只好由我與弟弟一起貼了。以往我只是看著老爸貼，并不覺(jué)得難，現(xiàn)在看著眼前那一堆紅對(duì)聯(lián)，才知道什么叫“百觀不如一踐”。

　　首先，我輕輕將裝著春聯(lián)的袋子打開(kāi)，取出對(duì)聯(lián)，分好類，一一對(duì)應(yīng)好所貼的門口。按照貼春聯(lián)的傳統(tǒng)，我先取出對(duì)聯(lián)橫幅，用刷子在準(zhǔn)備好的漿糊上抹了抹，然后仔細(xì)地往對(duì)聯(lián)反面白凈的地方均勻涂抹，最后拿來(lái)梯子，由弟弟在下邊穩(wěn)住，我小心翼翼地踩上梯子，一絲不茍地將春聯(lián)橫幅貼在大門口正上方，使勁往上面按了按，橫幅就完成了！

　　接著便要貼豎聯(lián)，取出豎聯(lián)，抹上漿糊后，按照習(xí)俗，對(duì)聯(lián)上的最后一個(gè)字若是一二聲，便要貼在門口左邊；若是三四聲，便要貼在門口右邊。還是弟弟在下邊穩(wěn)住梯子，由我拿著梯子由上往下貼，貼豎聯(lián)更要仔細(xì)，與門口垂直，要做到不偏不倚，不然既不吉利，也影響美觀。

　　貼完正門的春聯(lián)，我和弟弟緊接著將另外兩個(gè)門口的春聯(lián)貼好。

　　一陣忙活后，終于貼完了所有的春聯(lián)。我和弟弟望著門口那嫣紅、整齊的春聯(lián)，心中泛起陣陣成就感。這時(shí)老爸也回了家，看著門前井然的春聯(lián)，不由豎起拇指，說(shuō)道：“不錯(cuò)，還是多些機(jī)會(huì)實(shí)踐，才有大進(jìn)步啊。”盡管有些辛苦，但我們收獲了快樂(lè)。

　　最后，在夕陽(yáng)的余暉下，我們?nèi)计鹆吮瘢班枥锱纠病蹦鞘切碌囊荒陙?lái)臨的腳步聲，是舊的一年遠(yuǎn)去的尾聲……

　　夕陽(yáng)的余暉通過(guò)煙霧落在貼好的艷紅的春聯(lián)上，光彩溢目，構(gòu)成一幅紅火而和諧的畫(huà)面。期許來(lái)年的耕耘能有一個(gè)更加滿意的收成！

貼春聯(lián)_650字_小學(xué)作文2

　　“貼春聯(lián)啦！貼春聯(lián)啦！爺爺！”我按捺不住心中的喜悅早早起床，把奶奶和好的米糊用盆端來(lái)放在門前，把一副春聯(lián)拿在手上，大聲嚷嚷著爺爺。

　　爺爺兩眼瞇成一條線，健步向我走來(lái)，用手摸著我的腦袋說(shuō)：“杰子，不急，爺爺考考你，你知道過(guò)年為什么要貼春聯(lián)嗎？”這下我愣住了，是呀，為什么呢？我盯著手中的春聯(lián)：豎條對(duì)稱的紅紙上寫著黑字“冬去山明水秀，春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，紙上還鑲有青山綠水、柳綠花紅、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的圖案。難道是為了美化環(huán)境？沒(méi)錯(cuò)，“用來(lái)美化環(huán)境。”我肯定地說(shuō)。

　　爺爺笑了笑，給我講起了“年”的傳說(shuō)：“傳說(shuō)中國(guó)古時(shí)侯有一種叫‘年’的怪獸，兇猛異常，‘年’獸長(zhǎng)年深居海底，每到除夕，爬上岸來(lái)吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們都逃往深山，以躲避‘年’的傷害。當(dāng)‘年’獸像往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時(shí)候，只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的乞討老人哈哈大笑，‘年’獸大驚失色，倉(cāng)惶而逃，原來(lái)‘年’獸最怕紅色。故有了貼春聯(lián)避邪的習(xí)俗。”“原來(lái)貼春聯(lián)還有這么有趣的故事啊！”

　　爺爺接著說(shuō)：“現(xiàn)在人們貼春聯(lián)不僅僅是為了避邪，更重要的是借此歡慶節(jié)日，振奮精神，歌頌春天，贊美生活，祝福明天。”

　　貼完春聯(lián)后，我反復(fù)朗讀了每副春聯(lián)。如“過(guò)佳節(jié)方知紅日暖，度陽(yáng)春倍感黨恩深”“馬歲家家如意，羊年事事吉祥”……的確如爺爺所說(shuō)，字里行間充滿了對(duì)春天，對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，對(duì)黨的政策等方面的贊美；對(duì)未來(lái)的期盼和祝愿。我想：如果我們從小學(xué)好文化知識(shí)，多了解身邊的傳統(tǒng)文化，用自己創(chuàng)作的春聯(lián)來(lái)歌頌黨，歌頌祖國(guó)，歌頌生活，那么祖國(guó)的傳統(tǒng)文化不就發(fā)揚(yáng)光大了嗎？

貼春聯(lián)_650字_小學(xué)作文3

　　新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　除夕那天，是我最快樂(lè)的一天，也是我最難忘的一天，家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽(yáng)，我們家也忙得不可開(kāi)交。下午，媽媽和爸爸買回了春聯(lián)，非常莊重地取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。我馬上拿起春聯(lián)，興致勃勃地大顯身手去了。

　　我展開(kāi)對(duì)聯(lián)并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊的春聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊的春聯(lián)就好像個(gè)淘氣的孩子，跟我對(duì)著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。要不就用水攻呢？這個(gè)主意不錯(cuò)，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來(lái)了一桶水，用抹布把舊的春聯(lián)抹濕，再用刷子將它弄下來(lái)。解決了這個(gè)問(wèn)題，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，究竟哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？該貼哪邊呢？我拿著春聯(lián)，急得好像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該如何下手為妙。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“春聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口。”我把對(duì)聯(lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導(dǎo)，在那時(shí)不時(shí)的“右一點(diǎn)，左一點(diǎn)”中度過(guò)。直到把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會(huì)兒總算大功告成。紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來(lái)，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。”上聯(lián)是：“花開(kāi)富貴人壽年豐。”橫批是：“龍騰瑞氣。”我突然想起王安石寫的那首詩(shī)———《元日》，這雖是常見(jiàn)的春聯(lián)，但是表達(dá)不都正是“興旺”嗎？

　　家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯(lián)獨(dú)一無(wú)二。這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但是它卻是一種人對(duì)愿望的美好寄托。

　　熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂(lè)，帶著吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現(xiàn)著我們的祖國(guó)將會(huì)更繁榮富強(qiáng)！