暑去寒來，時序更迭，我伴著對“花裙子”深深的記憶長大了。以下是小編J.L分享的童年的花裙子閱讀答案，更多雜文閱讀迎訪問YJBYS文學網。

　　童年的花裙子

　　那年我才九歲。

　　父親在外地教書，我和哥哥尚在念小學，外公多病。一天清晨，母親照例出門去了，清貧的家境逼迫著母親日日起早摸黑地為一家人的生計奔忙著。七點多了，我還呆呆地坐在床沿上發愣，腦子里不斷地回想著昨天老師的話：“明天‘六·一節’，各班的大合唱是要評獎的，服裝一定要統一，女同學白襯衫、花裙子，男同學白襯衫、藍褲子。”

　　我沒有花裙子，只有一件白洋布舊襯衣可以充數。我知道母親為一家人的溫飽日夜操勞，又有何錢何心想到為我做條花裙子。平日，哥哥穿不下的舊衣褲經母親稍改便成了我的新衣褲。我從不曾為此抱怨過，可今天我該怎么辦?想了許久，我無計可施，硬著頭皮來到了學校。

　　心神不寧地走進教室，我默默地坐在座位上發呆?？粗瑢W們像一只只花蝴蝶在教室里飛來飛去，我更加不安了。不一會兒，老師進來了，叫大家依往日的隊列排好隊，先將合唱的曲目試唱一遍。

　　小小的我也怯生生地走進隊列，在這群鮮艷的“花裙子”中，舊衣舊褲的我就像一只丑小鴨落入了美麗的`天鵝群中，我竭力逃避著老師的目光。終于，試唱完畢。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌亂得像在等待一張命運的判決書。

　　終于，預料中的時刻到了，老師在眾目睽睽之下，走到我身旁，用責備的口吻對我說：“你怎么不穿裙子，待會兒的合唱你不要去了。”我強忍住在眼眶中打轉的淚水，倔強地點了點頭。接著，同學們陸續到大禮堂去了，留下我孤獨地坐在位子上，像一只被雁群無情拋棄的雛雁。我開始小聲地啜泣起來，小小的心靈中第一次感受到自尊心受創后的劇痛。我才九歲啊!從那時起，那位老師的形象在我心中便暗淡無光了。我在恍惚郁悒中度過了這個終身難忘的“六·一節”節。

　　回到家里，終于忍不住滿腔委屈，撲在桌子上號啕大哭，直哭得天昏地暗。母親回來，聽完了我傷心的“控訴”，陰著臉，一言未發。第二天，我終于有了一條真正屬于自己的漂亮花裙子。綠色的底子上撤著一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母親用被面連夜做成的。可母親又怎懂得我幼小的心靈上烙下的傷痕，豈是這條遲到的花裙子所能熨平的?我賭氣地將裙子扔開了，母親無奈地嘆了口氣。后來，那條漂亮的花裙子因為我執意不穿，被母親收進了箱底。

　　暑去寒來，時序更迭，我伴著對“花裙子”深深的記憶長大了。有了工作也就有了一份自己的收入，終于我可以隨心所欲地買自己喜歡的裙子了?？粗约哼@些長短不一、花色各異的裙子，心底總是涌起那個夏日傍晚的苦澀。

　　今日，當我憶起往事，寫著這段心酸的故事時，我又一次淚流滿面。我終于理解了一顆為貧寒的無奈所迫卻同樣是眷眷的慈母之心。

　　那童年的花裙子啊!

　　1.一條花裙子使“我”經歷了怎樣的情感變化?

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　　2.作者為什么說這個“六·一”節令“我”終身難忘?

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　　3.“母親回來，聽完了我傷心的'控訴'，陰著臉，一言未發。”請聯系上下文，說說“母親”此時的心情是怎樣的?

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　　4.你怎樣評價文中的那位老師?你有過類似的經歷嗎?你當時的心情是什么樣的?

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　　題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：同步題

　　答案

　　1.無計可施——忐忑不安——恍惚郁悒——隨心所欲

　　2.因為我沒有花裙子老師不讓參加大合唱，自尊心受到創傷，所以說這個“六一”節令“我”終身難忘!

　　3.母親心里酸苦，無奈。

　　4.“略”。(符合題意即可)

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